综合性学习。回忆你参加本单元综合性学习《世界何时铸剑为犁》的过程，回答下而的问题

题目内容：

综合性学习。

回忆你参加本单元综合性学习《世界何时铸剑为犁》的过程，回答下而的问题。

（1）假如你是这次活动的组织者，你打算怎样带领全班同学开展活动呢？请设计出你的活动方案。

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（2）请你为本次活动设计一个宣传语。

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（3）在活动的交流汇报会上，主持人要求你演唱一首反映战争主题的歌曲，你打算演唱哪一首呢？同时请讲述一个与这首歌曲相关的故事。

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（4）有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗？请陈述你的理由。

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最佳答案：

（1）“略”。（活动方案应该包括以下几个方面的内容：活动主题、活动时间、活动步骤等。）

（2）示例：拒绝战争，反对暴力。血雨腥风应有涯，铸剑为犁终有日。（答案不唯一）

（3）“略”。（可以参见一些战争题材的电影。）

（4）“略”。（能够辩证地分析道理，讲得充分即可。）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。