（1）为了增加同学们有关物候气象知识，班上拟开展一次综合实践活动。假如你作为组织

题目内容：

（1）为了增加同学们有关物候气象知识，班上拟开展一次综合实践活动。假如你作为组织者，请你拟写一条有创意的宣传标语：（要求16字以内）

标语：_________________________________________

（2）同学搜集到了郭沫若的《玉兰和红杏》，阅读这首诗，联系物候知识，说说你的发现。

两个月前，在广州，看见了玉兰花开；两个月后，在北京，又看见了玉兰花。玉兰花呀，我说，你走得多慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。

你的发现是：___________________________________

（3）在班级交流过程中，有一些同学认为现在科技那么发达，已经没有必要了解说明气象物候知识了，你赞同他的看法吗？说说你的观点。

你的看法观点：_________________________________

最佳答案：

（1）“略”。要符合主题，有创意（对仗，用修辞手法等）。

（2）物候现象受纬度影响，越往北植物的花期会延后。

（3）不赞同。日常生活中，不是每时每刻都有高科技的装备给自己服务，掌握一些物候知识，可以让我们的生活更加方便，如出门通过看天空云的情况，可以决定是否带雨具；农民可以凭借物候的经验，选择最佳的播种时间等，既经济又实用。（意对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。