参加活动，按要求答题。　　为了研究中学生名著阅读的现状，九·（1）班五位同学组成

题目内容：

参加活动，按要求答题。

为了研究中学生名著阅读的现状，九·（1）班五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面材料是调查结果。读后按要求答题。

材料一：影响阅读名著的原因：

原因人数所占比例

A．找不到书70 33%

B．没时间10549%

C．不喜欢3818%材料二：除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的，分别是《三国演义》《红楼梦》，还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中，《汤姆·索亚历险记》《简·爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开文学名著的滋养。

（1）仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B、C中任选一项）。

例：选A

说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33％。

分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。

选__________

说明：_____________________________

分析：_____________________________

（2）小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。可适当运用材料二的内容。

___________________________________

最佳答案：

（1）示例：B　

说明：认为影响自己阅读文学名著的原因是“没时间”的同学有105人，占被调查人数的49％

分析：

一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等，挤占了阅读名著的时间。

示例：C

说明：认为影响自己阅读文学名著的原因是“不喜欢”的同学有38人占被调查人数的18％

分析：这部分同学大都没有养成读书的习惯，未能从读书中获取教益和乐趣。个别同学有欣赏趣味低俗化的倾向。（意对即可）

（2）“略”。（语言得体，有理有据）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。