班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：【讨论现

题目内容：

班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：

【讨论现象】

清脆童音，我不相信

2011年2月24日，我们去小学部报告厅，和一群四年级小朋友一起听安全讲座。

讲座上，老师提问：“路上遇到摔倒的老人，我们应该去扶他吗？”

我迟疑了一下，只见不少四年级小同学齐齐举手：“不能，要不然那个老人会说是我推倒他的。”

“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时，我们应该答应他吗？”

一个小同学站起来回答：“不能，这是一个陷阱。”

……

对于好多这样的问题，都是一排迅速举起的小手，和用清脆童音回答的“标准答案”。（摘自《南方周末》2011年3月17日，作者为武汉实验外国语学校初二学生）

针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：

同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。

同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。

主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。

（1）你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。

____________________________________________________________

【分析数据】

以下是一家研究机构的调查结论： （摘自《中国人的信仰世界》一文，《南方周末》2011年4月28日）

（2）你从这个图表中读出的主要信息是___________________。

（3）为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：

__________________________________________________

【采取行动】

本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘录如下：

（一）

我相信

庄妮

我相信

天是蓝的我相信

微笑是甜的我相信

风是暖的我相信

美是感动的我相信

爱的无私我相信

纯真的孩子我相信

梦要坚持我相信

没有人会孤独 （4）你选择第______首，理由是________________________。

最佳答案：

（1）做好事反受牵连乃至诬陷、敲诈或“利用孩子的单纯与善良进行欺诈、诱骗”等。

（2）60%以上的人（大多数人）因为曾经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了，或“只有极少数（17.5%）人会一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社会环境对人的负面影响很大”。

（3）示例一：我们应当真诚待人，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。

示例二：职能部门应当在立法与舆论导向上鼓励见义勇为与助人为乐等行为。示例三：应当加大打击欺诈等违法犯罪行为的力度。

（4）选择第一首。理由：第一首相信这个世界是纯真的、美好的，更加符合这次活动的主题，而第二首更多的是相信自我相信明天。

（意对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。