阅读下列材料，结合个人和社会生活实际，谈谈你对“非主流文化”——“火星文”的看法

题目内容：

阅读下列材料，结合个人和社会生活实际，谈谈你对“非主流文化”——“火星文”的看法。要求：观点明确，言简意明，不超过150字。材料一　上图是流行的“火星文”。

材料二　海口市一名16岁的中学生在作文里写到，“哪①佽，莪啝萠伖厾徦嗨氵难，看菿亻五埰癍斓哋嗻陽傘苄，遊人茬浕凊嬉戲。”其意为“那一次，我和朋友去假日海滩，看到五彩斑斓的遮阳伞下，游人在尽情嬉戏。”

材料三　据了解，非主流文化是与主流文化相对应的一种青年体验型文化，强调原创、个性和独立，诞生于上世纪60年代的西方国家，目前世界上不少成熟的艺术家、文学家、导演和演员，青年时期都曾是非主流文化的忠实拥护者。“火星文”即是一种非主流文化。

材料四　语言规范是指使用某种语言的人所应共同遵守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典范。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

材料五　汉字经过6000年的变化，其演变过程是：甲骨文（商）→金文（周）→小篆（秦）→隶书（汉）→楷书（魏晋）→行书→草书

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最佳答案：

“略”。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。