班里决定开展《话说千古风流人物》的综合性学习活动，请你与我们一道参加活动。[名

题目内容：

班里决定开展《话说千古风流人物》的综合性学习活动，请你与我们一道参加活动。

[名人与胜景]

初中课本中有许多名人为风景名胜写的游记或者诗词，请你任意选择一处胜景，结合课文内容写一则导游词。（不少于50字）

我选择的胜景是：_______

出自课文：__________

我的导游词是：_______________________________

[名人与读书]

名人的读书故事，感人至深，至今或激励我们我们读书的激情，或启迪我们的读书方法，请你写出两个与名人读书有关的故事或者读书经验方法。

（1）___________________________________

（2）___________________________________

[名人与成语]

千古名人，他们的经历，他们的诗文，流传于世，形成成语留存在我们的现代汉语中，请你写出与下面名人有关的成语。并且选取其中一个造句。

（1）陶渊明（2）曹刿（3）李商隐（4）陈胜

造句：___________________________________

最佳答案：

[名人与名胜]

示例：岳阳楼《岳阳楼记》游客同志们，欢迎你们参观岳阳楼，这座名楼雄踞于洞庭湖边，这里北通巫峡，南极潇湘，交通便利，条件优越，自古以来名人墨客，商贾旅客多汇集于此，登楼望远，吟诗泼墨，多有奇文传世，北宋文学家政治家范仲淹，为其写下了著名的《岳阳楼记》，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的传世名言，激励着一代又一代有志者先忧后乐的热情。

[名人与读书]

示例：孔子读书“韦编三绝”，朱熹读书“三到”，孟子读书“尽信书不如无书”

[名人与成语]

（1）不求甚解（或：世外桃源）（2）一鼓作气（或：辙乱旗靡）（3）剪烛西窗（4）篝火狐鸣（或：揭竿而起）造句略。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。