阅读下文，完成后面题目。（12分）登扫叶楼记[清]管同自予归江宁，爱其山川奇胜，间尝

题目内容：

阅读下文，完成后面题目。（12分）

登扫叶楼记

[清]管同

自予归江宁，爱其山川奇胜，间尝与客登石头^①，历钟阜，泛舟于后湖，南极芙蓉、天阙诸峰，而北攀燕子矶，以俯观江流之猛壮。以为江宁奇胜，尽于是矣。或有邀予登览者，辄厌倦，思舍是而他游。

而四望^②有扫叶楼，去吾家不一里，乃未始一至焉。辛酉秋，金坛王中子访予于家，语及，因相携以往。是楼起于岑山之巅，土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下，堆黄叠青，艳若绮绣。及其上登，则近接城市，远挹江岛，烟村云舍，沙鸟风帆，幽旷瑰奇，毕呈于几席。虽乡之所谓奇胜，何以加此

凡人之情，骛远而遗近。盖远则其至必难，视之先重，虽无得而不暇知矣；近则其至必易，视之先轻，虽有得而亦不暇知矣。予之见，每自谓差远流俗，顾不知奇境即在半里外，至厌倦思欲远游，则其生平行事之类乎是者，可胜计哉！虽然，得王君而予不终误矣，此古人之所以贵益友与。

【注释】①石头：指石头城。本段中钟阜、芙蓉、天阙均为山名。

②四望：四望矶，山名。

小题1:作者说“思舍是而他游”是因为_____________________（用文中语句回答）（1分）

小题2:划线句“登石头，历钟阜，泛舟于后湖，南极芙蓉、天阙诸峰，而北攀燕子矶，以俯观江流之猛壮”在文中的作用是____________________________________________。（3分）

小题3:对“虽乡之所谓奇胜，何以加此”理解正确的一项是（）。（2分）

A．即使是乡间所认可的奇观胜景，又怎能超过这里呢

B．虽然是乡人都认为的奇观胜景，凭什么强加于人呢

C．即使是以前所认为的奇观胜景，又怎能超过这里呢

D．虽然是以前所认可的奇观胜景，凭什么强加于人呢小题4:作者写扫叶楼景色的观察顺序是先，后。（2分）

小题5:北宋王安石在《游褒禅山记》中，曾引出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”之叹，本文作者表达了对“奇胜之景”怎样的认识？试比较两者在写作意图上的差异。（4分）

最佳答案：

小题1:以为江宁奇胜，尽于是矣。

小题2:以遍游江宁各地（1分）写出“江宁奇胜”之多（1分），为后文写“扫叶楼”更胜一筹作铺垫衬托（1分）。

小题3:C

小题4:远观俯瞰

小题5:本文的认识：奇境即在半里外。（1分）王安石重在“贵远”， 管同重在“贵近”。（1分）王安石强调要“志、力、物”三者结合，才能至远。（1分），而管同针对人们轻“易”重“难”的心理，指出行事不应该好高骛远，在眼前得之容易的事物中，也有着使人赏心悦目的内在价值，只要具慧眼，就能发现。（1分）

答案解析：

小题1:

解答本题要联系前文内容，与“思舍是而他游”一句照应的句子。“思舍是而他游”一句的意思是“想放弃这里而到其他（远处）游览”。作者放弃的原因是因为他自认为已经尽览江宁美景，所以应选的语句是“以为江宁奇胜，尽于是矣”。

小题2:

试题分析：首先翻译并理解这句话所写内容，这句话写出“江宁奇胜”之多，自己遍游江宁各地；后文写“扫叶楼”更有想象不到的奇景，这句话为后文做铺垫。

小题3:

试题分析：解答本题要联系前文内容，前文中写“扫叶楼”奇景之多，作者认为其它的地方不能超过这里。“虽”表假设，即使。“乡”通“向”，先前。“加”，超过。

小题4:

试题分析：联系文本内容可以看出作者的观察顺序。先写“扫叶楼”的位置以及景观，然后写“及其上登”，俯视“扫叶楼”之美景；所以观察顺序是先远观，后俯瞰。

小题5:

试题分析：解答本题要联系文中最后一段，要分清王安石与管同二人认识的不同。王安石重在“贵远”， 管同重在“贵近”；王安石强调要“志、力、物”三者结合，才能至远。而管同针对人们轻“易”重“难”的心理，指出行事不应该好高骛远。

附【参考译文】

从我回到江宁后，喜爱上这里奇丽的山川美景，空闲时曾与朋友登上石头城，游历钟阜山，在后湖泛舟（游乐）。南面远至芙蓉山、天阙山诸峰，北面攀上燕子矶俯看急流汹涌的江流。我认为江宁一带的奇丽的山水，都在这里了。（因此）有朋友邀请我（游览江宁一带），就感到厌倦了，想放弃这里而到其他（远处）游览。

但是，在四望矶上有扫叶楼，离我家不到一里之地，竟然从未去过。辛酉年秋天，金坛的王中子到我家探访我，说起扫叶楼，于是两人便一同去那里。这座楼建在（四望矶的）小山之顶，（山上）土净石秀，（小楼）傍大树茂密，山风西面吹来，落叶纷纷，（满地的）青黄两色的叶子堆叠交杂，绚烂得像一幅织绵。等到（我们）向上登上（扫叶楼），（放眼看去），这里近接城区市井，远连江心小岛；云烟缭绕的村舍，沙滩边的水鸟，江中的风帆，（这些）幽深而旷远、瑰丽而奇特的景色，全都呈现在案头席边。即使是以前所认为的奇异美景，又怎能超过这里呢

大凡人的感情，喜欢追求远离自己的东西，而遗弃眼前的事物。这大概是远离的东西，获得它一定很艰难，则把它看得很重，即便是没有什么可获得的，也不在意；在身边的东西，得到它一定很容易，则把它看得很轻，即便会有所获得，也不当回事。我的见识，自认为还能远离世俗（高于一般人），却也不能知道奇丽景观就在半里之外，竟到了厌倦近处的美景而想远游的地步，（由此而看），那么我平生的行事中与此相类似的情况，哪里能计算得尽啊!虽然如此，（但这一次）因王君来访而使我没有最终失去近处的美景，这就是古人把对自己有教益的朋友，看得很重的原因吧。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。