综合性学习：读下则材料，并观察两幅抗震救灾新闻图片，按要求答题。材料：2008年

题目内容：

综合性学习：读下则材料，并观察两幅抗震救灾新闻图片，按要求答题。

材料：2008年5月12日下午14点28分，四川汶川地区发生了8.0级大地震，其能量相当于几百颗原子弹！顷刻之间，四川震动，中国震动，世界震动！

（图1）（图2）

①下面是某电视台“抗震救灾”新闻报道的解说词，请结合图片（1、2）的内容，在横线上把句子补充完整。注意语言的准确性与连贯性。

顷刻之间，美丽的山河变得满目疮痍！温馨的家园被夷为平地！

……

在这生死时刻，温总理来了，垮塌的废墟上，留下了总理匆匆的脚步。

在这生死时刻，抢险部队来了，（a）__________________________

在这生死时刻，胡锦涛总书记来了，（b）______________________

在这生死时刻，各省市捐款捐物涌向灾区，汇聚成爱的海洋！在这生死时刻，全世界华人凝聚在一起，铸成了钢铁的长城！

②学校组织广大师生开展为灾区重建家园的募捐活动，请你为这次活动拟写一条富有鼓动性的标语。

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最佳答案：

①例：

a、一次沃出动空中运输机，将救灾物资空投到灾区，给灾民以生存的希望。

b、从断壁残垣中救出来的伤者，听到了胡总书记亲切的话语。（能抓住图片主要内容表述即可）

②例：献出你的爱心，帮助灾区重建！（简洁，富有鼓动性即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。