（11分）某校思想品德教师在一次开放式的课堂上收到晓红的这样一张纸条：“老师，我最近

题目内容：

（11分）某校思想品德教师在一次开放式的课堂上收到晓红的这样一张纸条：“老师，我最近悄悄喜欢上了邻班一个男生，他的一切都吸引我。一想到他，既甜蜜又自责……我该怎么办

（1）你如何看待晓红的内心世界？（3分）

（2）如果你是这位教师，你会怎样帮她解密？（4分）

（3）请你为青春期的少男少女们提几条合理化建议？（4分）

最佳答案：

（1）晓红的想法是正常的心理。随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。

（2）慎重对待、理智处理；反思自己的情感选择，学会承担责任

（3）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率，真诚待人，坦然大方地与异性同学交往。

答案解析：

第（1）小题属于学生的易混知识点，对异性的好感是青春期的正常反应，学生可结合教材相关内容进行表述。

第（2）小题中对于青春期的情感，学生需慎重对待、理智处理，否则会影响自己的学业进步和身心健康，本题需从这一角度进行阐述。

第（3）小题考查如何进行异性之间的正常交往，属于教材基础知识和重点内容，但本题的设问学生需仔细审读，在准确把握设问意图的前提下才能准确作答。

点评：本题的背景材料贴近学生实际生活，学生易产生共鸣，在思考和回答问题的过程中既巩固了相关知识点，也对自己的思想和行为进行反思和认识，因而对学生的指导作用非常大。本题从知识的角度看难度不大，但设问比较灵活，学生需仔细审题，准确把握题意，否则容易出错。

考点核心：

解读青春的含义：青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。如何理解青春是幸福的？

①在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。

②因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。

③因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

④青春的这种幸福需要我们仔细体味。 为什么说青春是美好的？（青春的价值和使命是什么？怎样认识青春？）（粤教版）因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。