学习了“狼专题”之后，同学们对“狼文化”有了更深的理解。为了把“狼专题”学习引向

题目内容：

学习了“狼专题”之后，同学们对“狼文化”有了更深的理解。为了把“狼专题”学习引向深入，语文老师把班级同学分为四个研究小组，每个小组确立一个小课题开展独立研究。如果你是第一小组组长（承担课题：《流行歌曲中的狼形象》），你该如何对你的组员扼要阐述你们组课题研究的大致步骤

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最佳答案：

示例：首先上网或查阅期刊，检索含“狼”或与“狼”有关的流行歌曲，然后将其歌词进行分析比较，归纳出“狼”在流行歌曲中的不同形象，撰写出相关小论文。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。