作为21世纪“地球村”的村民，我们应当学习前辈的探究精神，有所发现，有所创新。本

题目内容：

作为21世纪“地球村”的村民，我们应当学习前辈的探究精神，有所发现，有所创新。本月学校开展“狼”专题学习活动，邀请你参加。

活动一：在人们的传统观念中，狼是邪恶的化身，而东方的教育也往往培养出温文尔雅、安于现状的“羊人”。如果让你说服活动现场的朋友去做一个现代“狼人”，你会怎样表达

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活动二：活动中有人提到一位诗人曾用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嚎叫。”对此，你是怎样理解的

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最佳答案：

活动一示例：朋友，如果你不甘做一名弱者，苟且偷生，随遇而安；如果你不想在激烈的生存竞争中被淘汰，那你就汲取狼的智慧，彰显狼的个性，以积极的心态做一个敢于挑战、不断超越的现代“狼人”吧。（有一定的说服力即可）

活动二：人类在严重破坏生态环境，一些重要物种面临灭绝。（或人类征服自然的欲望越发强烈，许多动物越来越少。）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。