题目内容：
据CCTV．COM消息（新闻联播）报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。
⑴假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么
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⑵万里长城被列入全球濒危遗址名单，作为中华文明的象征，如今她正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，保护长城已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提出几点建议（不少于三点）。
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⑶我们也学过了“长城”专题。下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼，在横线上写下你的读后所感。
①不到长城非好汉，屈指行程二万。（《清平乐o六盘山》，毛泽东写于长征途中）
②长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。
（歌曲：《我的中国心》）
③起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！（《义勇军进行曲》）
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⑷学校初二年级准备围绕“长城在我心中”主题开展一次爱国主义教育活动，请你完善下面的活动方案。
活动主题：长城在我心中
活动准备：______________________________________
活动过程：______________________________________
活动小结：联系活动过程，总结活动情况，写出心得体会。
最佳答案：
⑴示例：朋友，长城是我们中华民族文明的象征，它不是留言墙，把自己的名字刻在上面，相当于把自己的耻辱刻在上面；当你借长城表达爱恨之时，城砖亦记载着你的不文明举动，让我们携起手来，一起文明善待长城，传承中华文明，好吗
⑵A．改善土质，减少靠地表城墙剥落的现象。B．设立专项保护长城的法律。C．提高人们保
护长城的意识。D．全面保护长城遗址，可适当还原。E．保护环境，防止部分具有毁灭性的自然现象对长城造成破坏。
⑶①表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情，表现了红军历经艰险翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。
②表现了长城是中华民族的象征，说明了长城在“我”心目中的崇高地位，或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。
③表现了中华儿女在民族存亡的危急关头，万众一心，团结一致，用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。（也可答“用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心”。）
⑷
活动准备：搜集、整理长城的资料（图片、文字、音视频等）
活动过程：
1．全班张贴展示图片、文字资料，观看音视频资料
2．岀一期“长城在我心中”为主题的手抄报或黑板报
3．举行“长城在我心中”为主题的演讲活动 （意对即可）
考点核心：
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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