阅读下面一段对话，回答问题。　　记者：朱主任，请您从宏观的角度谈谈合理用药与安全

题目内容：

阅读下面一段对话，回答问题。

记者：朱主任，请您从宏观的角度谈谈合理用药与安全用药的问题。

朱永珙主任：全社会都有一个合理用药与安全用药的问题。现在，我们对假药、伪劣药品的危害都很重视，但对于不是假药，不是伪劣药品的危害却认识不足，这是很可怕的。

记者：经过国家批准、质量合格的正规药厂生产的药品，对人的健康也有危害吗

朱永珙主任：是的，即使是在正常的用法用量的情况下，服用合格的药品，在一部分人身上也会引起不良反应，甚至是严重的不良反应。这个问题是国际性的问题。医学的发展都有个过程，任何一种药品在审批前，对它的性能及毒副作用都难以了解得非常清楚。

记者：有人说进品药效果好，是吗

朱永珙主任：那都是胡扯。应该说进口药不一定都比国产药好，进口药从总体说是好的，但也有不好的，比如美国的儿科医生就不轻易给儿童开抗生素。而我国有的药厂生产的产品质量也很好，不比进口的药差。

记者：看起来，要合理用药，首先要正确地选药。除此之外，还应注意什么

朱永珙主任：还有一个重要的问题是用药时一定要考虑不同年龄、不同性别、不同疾病状态的人，对他们采用不同的用药方法。尤其是儿童用药更应慎重。

（1）他们谈论的话题是什么

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（2）合理安全用药应注意哪几个问题

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（3）文中有一句话说得不得体，请指出来。

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（4）文中有一句话和上下文不连贯，请指出来。

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最佳答案：

（1）合理用药和安全用药问题

（2）第一：国家批准的，质量合格的正规药厂生产的药品，对人的健康也有害；第二：进口药效果不一定就好；第三：考虑不同年龄、不同性别、不同疾病状态的人，对他们采用不同的用药方法，儿童用药更应慎重。

（3）那都是胡扯。

（4）比如美国……抗生素。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。