1、阅读下面两则材料，概括出两条主要信息，用来说明开展活动的必要性。【材料一】活

题目内容：

1、阅读下面两则材料，概括出两条主要信息，用来说明开展活动的必要性。

【材料一】活动前，学校首先对学生进行了一次问卷调查，结果如下：

完全知道

部分知道

完全不知道灭火器材的种类

10.3%

20.2%

69.5%灭火知识和方法

15.4%

26.7%

57.9%注释：此表格为，认知状况与调查内容的对比。【材料二】某校一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，其中4名女生在消防队员赶到之前，从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。某村一民房由于电线短路引发火灾，一家三口因浓烟窒息罹难。事后消防人员惋惜地说，如果这家人用湿棉被包裹着逃出去，仅需几秒钟，就能避免悲剧的发生。　

主要信息一：_________________________________________________________

主要信息二：_________________________________________________________

2、从下面两则材料中概括出可供我国借鉴的两条经验。

【材料一】日本把每年的8月30日至9月5日定为“防灾周”，要求全国各地都要举行防灾、防火演习，不仅市民、学生参加，连日本首相和部长们都积极参加，以唤起国民的安全意识。电视媒体经常播放防震、防火等知识与方法，社区也经常组织一些防灾安全方面的公益活动，全国上下形成了一种浓厚的“珍爱生命，注重安全”的氛围。日本人的防灾意识很强，他们住进高层酒店的第一件事是仔细阅读酒店的说明，寻找安全通道，并且还会模拟走一遍逃生路线，一旦发生火灾、地震等突发情况，就可以迅速逃生。

【材料二】韩国消防设施的检查工作具有制度化、市场化的特点，运行十分有效。鉴于消防部门人力有限，韩国把消防设施的检查工作交给企业来做，每一栋高楼都由相应的安全设施管理公司负责。因此，韩国高层公寓的物业费中就包括了消防设施检查费，并不昂贵但十分有效。企业在收取检查费后每年一次进行定期检查，同时也承担起了法律的责任，一旦发生大火，首先追查的就是安全设施管理公司是否履行了职责。

经验一：_________________________________________________________

经验二：_________________________________________________________

3、根据以上四则材料，将下列宣传语补充完整，表明你对消防安全的认识。

要求：内容相关、句式一致、字数相等。

宣传语：学一点消防知识，___________________________________。

最佳答案：

1、主要信息一：大多数学生缺乏有关消防方面的知识（或：大多数学生对消防器材的种类、消防的知识和方法不了解）。

　 主要信息二：火灾中很多悲剧的发生是由于当事人不会选择正确的逃生方式（或：选择错误的逃生方式往往导致悲剧的发生）。

（意思对即可）

2、经验一：通过各种活动增强国民的安全意识（以具体做法作为经验也可以）。

　 经验二：消防设施的检查工作制度化、市场化。

3、添三分安全保障（多一分平安幸福；增几分安全意识；长几分逃生本领）。

（意思对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。