了解历史，放眼未来，为纪念“五四运动”90周年，某校初三(1)班学生准备召开一次

题目内容：

了解历史，放眼未来，为纪念“五四运动”90周年，某校初三(1)班学生准备召开一次名为“青春飞扬”的演讲会。你所在的第一小组准备合作完成一篇演讲稿，请你完成下列任务。

(1)下面是小组演讲稿中介绍”五四运动”时选用的两则材料，请你用一句话概括这两则材料的主要信息。（不超过40个字）()

【材料一】1840年．鸦片战争以后，中国步沦为半殖民地半封建社会，国家主权沦丧，大部分国土被西方列强瓜分。第一次世界大战结束后，中国以战胜国身份参加巴黎和会，希望收回对山东半岛的主权，但英法等帝国主义国家拒绝了中国的要求，并决定将德国在中国山东的权益转让给日本。

【材料二】1919年5月4日下午1点，北京大学、高等师范（北京师大的前身）等十四个学校的3000多名学生代表云集天安门，现场悬挂着北大学生“还我青岛”的血书，在短暂的集会演说之后，学生们高喊“收回山东权益”“拒绝在巴黎和会上签字”“宁肯玉碎，勿以瓦全”等口号进行了示威游行。

答：____________________________________

(2)下面是小组演讲稿中的一段话，其中有一处用语不当，请你把它找出来，并结合语境作简要分析。()

“五四运动”是一场划时代的思想解放运动。在这场运动中，先进的青年知识分子作为时代先锋，意识到了“书到用时方恨少”，他们反对腐朽落后的封建专制，提倡新思想新道德，弘扬民主、科学的精神，从而揭开了中国新民主主义革命的序幕。

答：____________________________________

(3)请你为小组演讲稿写一段结束语。（用上“壮举”“义不容辞”两个词语）（50字左右）()

青年，是国家和民族的希望。回望90年前，______________________________________________________________________________________________________________________

最佳答案：

(1)为抗议西方列强践踏中国主权，1919年5月4日，北京学生举行示威游行。

(2)用语不当的是“书到用时方恨少”。“书到用时方恨少”是强调要重视知识的积累，而这段话说的是在“五四运动”中青年人反对封建专制，弘扬民主、科学的精神，这个俗语与这段话的内容不相符，所以使用不当。

(3)青年学生的壮举唤醒了沉睡的中国。90年后的今天，让我们继承“五四精神”，义不容辞地担负起建设祖国的重任，为振兴中华贡献自己的一份力量。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。