阅读下列文言文，完成题目。黄道周，福建人。家贫业农，事亲以孝闻。天启间入翰林。时在翰

题目内容：

阅读下列文言文，完成题目。

黄道周，福建人。家贫业农，事亲以孝闻。天启间入翰林。时在翰林者，多雍容养望，道周乃作《矫轻警惰文》以讽之，同列皆钦重焉。

辽事方急，毛文龙自诩镇江之捷，当关^①者欲藉之收觉华岛，渐图河西。上其议于朝，当发兵饷百万，道周独决其非策。已而，文龙卒无成。魏忠贤^②用事，道周拂衣归。

崇祯元年，起原官。明年，辽督袁崇焕杀毛文龙。道周固策文龙不足恃，至是，独抚膺谓关门之祸自此始。无何，后金兵大入，薄京师。帝震怒，即军中逮袁崇焕，究主者。崇焕言由阁臣钱龙锡。狱具，龙锡当死，道周闻之，叹曰：“安可使主有杀辅臣名！”上疏救之。疏入，上大怒，降旨切责。道周不挫，复疏言：“养兵多年，物力已殚。即杀一龙锡，无益于边计，徒隳士气，而伤大体。臣故不自量，欲历疆场，观要害。一当荷戈，燎原扑火，此臣所大愿也。”上益怒，竟削籍。然龙锡亦竟减死。

九年擢右中允。时首辅温体仁以为灾眚兵戈，皆群郡邑无状所致，非重治无以惩，屡起大狱。而上以为能，益信之。道周上言：“天下神器，为之有道，簿书刀笔，非所以绳削天下之具也。龌龊琐人，何足共图大计乎？”体仁衔之。

既负重名，天下望以为相。是时杨嗣昌夺情^③，用为兵部尚书；而宣大总督卢象升丁艰，嗣昌荐陈新甲代之，亦自丧中起复。道周儒者，念国家即乏人，奈何数以墨缞从事，贻后世笑，慨然思论之。上竟相嗣昌，道周不与焉。上素知道周学行，以其性偏执，非救时相。

十七年，北都陷。唐王用为吏部尚书，郑芝龙跋扈，道周引祖制抑之。有隙，自请出驻广信，芝龙龁之，无兵无饷，兵溃被执，至南京死焉。

[注] ①关：指山海关。

②魏忠贤：明末太监，弄权误国，崇祯登基后自缢而死。

③夺情：封建时期官员在服丧中因国事需要被国家要求停止服丧，继续为官。

小题1:下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A．后金兵大入，薄京师薄：迫近

B．体仁衔之衔：怀恨

C．道周不与焉与：参与

D．道周引祖制抑之抑：约束小题2:下列句子编为四组，全都表现黄道周有政治远见的一组是(3分)()

①魏忠贤用事，道周拂衣归

②当发兵饷百万，道周独决其非策

③即军中逮袁崇焕，究主者

④臣故不自量，欲历疆场，观要害

⑤簿书刀笔，非所以绳削天下之具也

⑥有隙，自请出驻广信

A．①②⑤

B．①③⑥

C．②④⑤

D．③④⑥小题3:下列对原文意思的理解和分析，不正确的一项是(3分)()

A．崇祯帝认为黄道周“性偏执”，不是能够挽救时局的人。黄道周最终死于郑芝龙的衔恨报复。

B．黄道周认为，如果不制止袁崇焕杀死毛文龙，就会使边关的形势变得更加危急，也就会更加让人痛心忧虑。

C．黄道周先后两次就治钱龙锡死罪上疏，结果都让皇帝震怒；虽然如此，钱龙锡最后却也成功得以减免死罪。

D．黄道周从儒者的传统角度来审视时局，对皇上起用杨嗣昌、陈新甲提出了异议，认为这样将会贻笑后世。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)养兵多年，物力已殚。即杀一龙锡，无益于边计，徒隳士气，而伤大体。(5分)

译文：_______________________________________________________________________

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(2)天下神器，为之有道，簿书刀笔，非所以绳削天下之具也。龌龊琐人，何足共图大计乎？(5分)

译文：_______________________________________________________________________

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最佳答案：

小题1:C

小题2:A

小题3:B

小题4：

（1）供养军队多年，物力已耗尽。即使杀了一个钱龙锡，对边疆战事也没有好处，白白毁坏己方的士气，伤害治国的本质。(“殚”“徒”“隳”各1分，“无益于边计”状语后置1分，句子大意1分)

(2)治理天下要讲方法，法律诉状不是用来压制天下人民的器具。龌龊小人，怎么能和他共谋大计？(“所以”“绳”“图”各1分，句子大意2分)

答案解析：

小题1:与：赞同。

试题分析：

小题2:③为崇祯帝所为；

④表现黄道周的正直勇敢；因此包含③④选项的不能选。

试题分析：

小题3:“如果不制止袁崇焕杀死毛文龙”这一假设有误，实际上袁崇焕已经杀死毛文龙。

试题分析：

小题4:略

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。