综合学习与探究。　　黄河这条奔腾不息的河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女

题目内容：

综合学习与探究。

黄河这条奔腾不息的河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。

活动一：[探寻黄河文明]黄河是我们中华民族的摇篮，是中华文化的发祥地，那里有流传很久的历史传说故事，有古老的战场，这些都是黄河文明的见证。请你跟随班级一起走近黄河文明，列举黄河文明的历史事实。（各列举一例）

我列举的历史故事：______________________________________

我积累的有关黄河的古战场：______________________________

活动二：[传承黄河文化]黄河不仅有古老的文明，还孕育了中华的文化，有许多成语、俗语、歌曲、古诗词都与黄河有关，请各列举一例。

成语：____________________________________________

俗语：____________________________________________

歌曲：____________________________________________

古诗词：__________________________________________

活动三：[保护黄河母亲]黄河是我们的母亲河，然而两岸百姓对其近乎漠视的污染和掠夺日日威胁着这条母亲河的健康。保护母亲河是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任，请你为保护母亲河提出两条建议。

我的计策：________________________________________

最佳答案：

活动一：郑国渠的故事。巨鹿古战场，官渡古战场

活动二：中流砥柱，河青海晏。不到黄河不死心，不见棺材不落泪；跳进黄河也洗不清。《黄河大合唱》、《黄河颂》。白日依山尽，黄河入海流；黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

活动三：

（1）黄河两岸多植树造林（2）提高农田灌溉率，节约用水，缓解断流。

（意思对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。