阅读下面的文言文，完成小题。翱至零口北，有畜鸡二十二者，七其雄，十五其雌，且饮且啄，

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。

翱至零口北，有畜鸡二十二者，七其雄，十五其雌，且饮且啄，而又狎乎人。翱甚乐之，遂掬粟投于地而呼之。有一雄鸡，人截其冠，貌若营群，望我而先来，见粟而长鸣，如命其众鸡。众鸡闻而曹奔于粟，既来而皆恶截冠雄鸡，而击之，而曳之，而逐出之。已而竞还啄其粟。日之暮，二十一群栖于楹之梁。截冠鸡又来，如慕侣，将登于梁且栖焉。而仰望焉，而旋望焉，而小鸣焉，而大鸣焉，而延颈喔咿，其声甚悲焉，而遂去焉。至于庭中，直上有木三十余尺，鼓翅哀鸣，飞而栖其树巅。

翱异之曰：“鸡，禽于家者也，备五德者也。其一曰见食命侣，义也，截冠雄鸡是也，彼众鸡得非幸其所呼而来耶？又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶？岂不食其利背其惠耶？岂不畏丧其见食命侣之一德耶？且何众栖而不使偶其群耶？”或告曰：“截冠雄鸡，客鸡也，予里东鄙夫曰陈氏之鸡焉，死其雌，而陈氏寓之于我群焉。勇且善斗，家之六雄鸡勿敢独挍焉，是以曹恶之而不与同其食及栖焉。夫虽善斗且勇，亦不胜其众而常孤游焉。然见食未尝先啄，而必长鸣命侣焉。彼众鸡虽赖其召，既至，反逐之，昔日亦犹是焉。截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉。”

翱既闻之，惘然感而遂伤曰：“禽鸟，微物也，其中亦有独禀精气，义而介焉者。客鸡义勇超于群，群皆妒焉，尚不与俦焉，况在人乎哉？况在朋友乎哉？况在亲戚乎哉？况在乡党乎哉？况在朝廷乎哉？由是观天地间鬼神、禽兽、万物变动情状，其可以逃乎？”

吾心既伤之，遂志之，将用警予，且可以作鉴于世之人。

(取材于李翱《李文公集》)

小题1:下列各句中，加点词的解释不正确的一项是()

A．貌若营群　营：迷惑

B．而延颈喔咿延：伸长

C．义而介焉者介：独特

D．尚不与俦焉俦：做伴小题2:下列对文中各句的理解，不符合文意的一项是()

A．已而竞还啄其粟。

赶走(它)之后(再)争着回来啄食那些粟米。

B．岂不食其利背其惠耶

难道不受它的好处就可以背叛它的情义吗？

C．家之六雄鸡勿敢独挍焉。

(我)家里的六只公鸡没有敢(和它)单独较量的。

D．昔日亦犹是焉。以前也是这样的。

小题3:下列对原文有关内容的理解和分析，不符合文意的一项是()

A．截冠雄鸡因外形独特而招人喜爱，受到群鸡的妒忌，不愿与它同食。

B．截冠雄鸡虽然勇猛好斗，但势单力孤斗不过群鸡，总是被群鸡孤立。

C．虽然被群鸡孤立，但截冠雄鸡在见到食物后还是招呼同伴一起享用。

D．作者由截冠雄鸡的遭遇联想到人世间一些类似的事情，不禁发出感叹。小题4:作者认为这篇文章“可以作鉴于世之人”，意思是“可以给世人提供借鉴”。你认为世人可以从中借鉴到什么？请用自己的话概括出来。(4分)

答：________________________________________________________________________

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最佳答案：

小题1:A

小题2:B

小题3:A

小题4:示例：世人应明白不要嫉妒才能超过自己的人；遭人忌恨的人要坚持自己的操守。

答案解析：

小题1:营：经营、料理、统领。

试题分析：

小题2:这句话的意思是：这难道不是得到它的好处却背叛它的恩惠吗

试题分析：

小题3:“截冠雄鸡因外形独特而招人喜爱”有误，这只鸡因为是外来的，很勇猛而且很会打架，其他公鸡没有敢和它较量的，因此这一群鸡都讨厌它。

试题分析：

小题4:这篇文章通过写截冠雄鸡和主人家一群鸡的关系，影射人与人之间的关系。从这种关系的双方来看，截冠雄鸡虽遭攻击，但不弃鸡的德义，确实可贵，值得肯定；群鸡嫉妒截冠雄鸡的想法和行为自然不为人所认可，对于人来说也要避免犯这样的错误。当然，还可以有其他看法，但一定要依据文章内容来答。不过不能宣扬自私自利的消极思想。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。