根据对话情境，完成（1）—（3）小题。　　2010年版《三国演义》近日在各大电视

题目内容：

根据对话情境，完成（1）—（3）小题。

2010年版《三国演义》近日在各大电视台播放正酣，引起观众的热议。

观众甲：新版《三国演义》真好看。诸葛亮帅呆了，曹操也很有现代感，陆毅、何润东、陈妤、陈建斌都是我喜欢的演员，比看偶像剧还过瘾呢！十多年前那一版哪，演员不好看，台词还文绉绉的，看得真费劲。拍名著就要让普通百姓都想看爱看嘛。

观众乙：什么新版？我觉得简直是糟蹋经典名著。别的且不提，曹操还没死就整天左一个“魏国”右一个“魏国”，史书上写得明明白白：曹魏篡汉那可是在曹操死后，曹丕干的。这编剧整一个是没学过历史的。我觉得还是1994年版的《三国演义》拍得经典。

观众丙：我觉得翻拍名著有两种模式，一种是忠实于原著，一种是大胆改编原著。不管哪种形式，只要大家认可，我觉得都可以。老版《三国演义》确实是经典，新版《三国演义》虽将名著娱乐化，但收视率也不错嘛。

观众丁：……

（1）观众甲、观众乙和观众丙争论的焦点是（）

A．哪一版《三国演义》的翻拍更忠实于历史。

B．讨论《三国演义》怎样翻拍会更好。

C．比较新旧版《三国演义》演员的优劣。

（2）下面说法与观众乙的观点不相符的一项是（）

A．乙认为翻拍名著应符合史实。

B．乙喜欢旧版的《三国演义》。

C．乙希望新版《三国演义》的编剧是个历史学家。

（3）假如你是观众丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。

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最佳答案：

（1）B；

（2）C；

（3）示例：翻拍名著就应该尊重原著，尊重史实，这样才能让观众吸取名著的营养，而不应该天马行空，恶搞名著 （意思对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。