综合性学习。　　从古到夸，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，

题目内容：

综合性学习。

从古到夸，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。2012年4月22日下午3时42分，美国知名攀岩家、极限跳伞家和冒险家迪恩·波特仅用了3分钟的时间，在恩施大峡各一炷香景点以超人的勇气和教力，在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米，刷新了此前他自己创造的世界纪录。在本次活动中，迪恩·波特通过挑战徒手攀岩、高空走扁带和高空翼装飞行三项极限运动，带给观众前所未有的视觉震撼。

（1）迪恩·波特成功跨越恩施大峡粹后，他为什么激动地双膝跪地磕头哭泣？

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（2）有人认为迪恩·波特在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米，是征服了恩施大峡谷。你认为“征服”一词用得对吗

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（3）迪恩·波特高空走扁带41米、成功跨越恩施大峡谷，这件事给了我们什么样的启示

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最佳答案：

（1）他感谢恩施大峡谷允许他成功地在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米。或者他庆幸在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米。或者他高兴自己义一次刷新了自己创造的世界纪录。说明：如果回答迪恩·波特征服了恩施大峡谷不给分。

（2）不对。对大自然只能是敬畏、亲近，不能用“征服”。

（3）示例：

①多参加户外活动，走进大自然，亲近大自然。

②要有敢于探除的精神，更多地去开发地球资源，为社会做贡献。

③探险是一项很具挑战性的活动，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。

（意思对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。