综合实践　　假如你的班级在毕业前夕举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活动，请你

题目内容：

综合实践

假如你的班级在毕业前夕举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活动，请你参与并解决下列问题。

1．同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联不写完整，每条线上只填入一个表示数量的字。

上联：一支粉笔，____袖清风，启迪口秋智慧；

下联：____尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。

横批：____年树人

2．班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补写出小明所说的话语。

小明：李老师，您好！我是小明。

李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗

（1）小明：_________________________________

李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。

（2）小明：_________________________________

李老师：好的，我会在明天上午十点种赶到学校，到时见。

3．同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。

致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。

致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。

致语文老师：_________________________________。

最佳答案：

1．上联：两（二）；下联：三；横批：百

2．（1）我们班级要举行“献给老师的歌”主题班会，特别邀请您来参加。

　 （2）班会于明天上午十点举行，到时我们在班里恭候您光临

3．示例：诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。