综合性学习。　　纵观历史，马是游牧民族的朋友、家园，也是整个中华民族的亲密伙伴。

题目内容：

综合性学习。

纵观历史，马是游牧民族的朋友、家园，也是整个中华民族的亲密伙伴。在中华民族文明史中，无时不闪现着马的身影。随着社会现代化的进程，马的实用价值正在逐渐消失，但作为一种精神、一种文化，马永远不会消失，它已经渗透到我们民族文化的方方面面。你们班开展了“马说”语文综合性活动，设计了下面几个题目，请按要求完成。

（1）古诗词中写到“马”的诗句比比皆是，请写出连续的两句。

________________，________________。

（2）中国历史及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。英雄乘骏马，请写出下面名马的乘骑者。

①赤兔马——________________

②乌骓马——________________

（3）写成语，写语段。

① 写四个关于“马”的成语。

__________ __________ __________ ___________

②写一段语意连贯的话，从上面四个成语中任选两个运用到语段中。（40字左右）

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最佳答案：

（1）示例：山回路转不见君，雪上空留马行处。（答案不唯一）

（2）①吕布或关羽

②项羽

（3）示例：

①一马当先；马到成功；千军万马；人仰马翻

　 ②抗日战争中我们的千军万马不顾生死奋勇向前，把敌人杀得人仰马翻。（答案不唯一）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。