（10分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍

题目内容：

（10分）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

小题1:下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（） (3分)

A．此诚危急存亡之秋也/塞下秋来风景异

B．然侍卫之臣不懈于内/欣然前往

C．不宜妄自菲薄/宜付有司论其刑赏

D．愿陛下亲之信之/亲射虎，看孙郎小题2:用现代汉语翻译句子。 (2分)

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

小题3:从当前形势出发，诸葛亮向后主提出的三条建议是：、和亲贤远佞。（2分）

小题4:下列对原文内容的理解，不正确的一项是（） (3分)

A．这篇文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，修明政治，完成兴复汉室的大业。

B．节选部分寓情于议，在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，蕴含自己深厚的感情。

C．文中用了较多的篇幅谈“选贤与能”，在政事安排上为后主创造了“亲贤臣”的条件。

D．“则汉室之隆，可计日而待”中的“汉室”指的是先汉王室。

最佳答案：

小题1:（3分）C

小题2:（2分）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。

小题3:（2分）广开言路、严明赏罚

小题4:（3分）D

答案解析：

小题1:

C中二者都是“应当”。A：时刻/秋天；B：但是/……样子；D：亲近/亲自

小题2:

试题分析：翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里注意“亲”“远”形容词用作动词。

小题3:

试题分析：一般侧重于要求根据某一特定的要求到文中搜寻筛选提取信息，找出原句即可，学生精读文章，初步筛选，看清方向，明确方向，仔细分辨，识别障碍。此处学生正确理解和概括出三条建议

小题4:

试题分析：D中“汉室”应是指“汉朝”而不是指“先汉”。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。