阅读下列的新闻材料，回答问题。（6分）材料一：我市公共自行车办卡首日，余军便办理

题目内容：

阅读下列的新闻材料，回答问题。（6分）

材料一：我市公共自行车办卡首日，余军便办理了借车卡。在试运行后，余军坚持骑“公车”上下班，这既方便了出行，又能适当锻炼一下，还节省了每周花在交通上的50元钱。

材料二：“公车”走红的同时，捷安特等品牌销售商表示，普通代步用的轻便型自行车的销量确实有所下降，但降幅相当有限，而主要用于运动的山地车几乎没有任何影响。

材料三：市运管处工作人员认为，公交与公共自行车相互配合能更好地方便市民。扬子出租车的张平师傅觉得公共自行车对出租车生意的影响并不大。但蹬三轮的朱师傅则很无奈，以前高峰期市民打不到车会选自三轮车，现在很多都去骑自行车了。

小题1:仔细阅读上述材料，分析我市“公车”项目运营后的影响力。（4分）

链接：随着“公车”的发展，常州永安自行车也越来越多地被镇江市民所知晓。2008年，“永安”作为一家生产电子锁的企业抓住绿色出行的机遇，进军公共自行车领域，并凭借在电子锁上的技术优势，将物联网技术运用到“公车”领域，实现了车辆的24小时通借通还。短短数年，“永安”一跃成为公共自行车行业的“巨鳄”。

小题2:请具体写出“永安”成功的最主要原因。（2分）

最佳答案：

小题1:⑴①“公车”运营开始影响人们的出行方式；

②“公车”运营对自行车销售影响不大；

③“公车”对其他交通工具的影响还很有限。（写出任意一点得1分，写出三点得4分）

小题2:⑵把自己的优势发挥到极致，并用自身的优势去填补其他行业的不足。（2分）

答案解析：

小题1:

要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕“对人们出行影响、对自行车销售影响、对其他交通工具影响”三方面总结即可。

小题2:

试题分析：学生能用简明的语言概括内容要点。围绕“发挥优势弥补不足”道理来总结。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。