阅读下面的文段，完成后面的题。（10分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五

题目内容：

阅读下面的文段，完成后面的题。（10分）

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤

（选自陶渊明《五柳先生传》）

小题1:下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分）

小题2:把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

造饮辄尽，期在必醉。

小题3:下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A．本文是陶渊明托言为五柳先生写的传记，实为自传。

B．本文是用第一人称叙说的。

C．文章语言简练而生动，富有幽默情趣，为我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。

D．文章使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。

最佳答案：

小题1:C

小题2:

不为贫贱而忧心忡忡，不热中于发财做官

他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。

小题3:B

答案解析：

小题1:

试题分析:A项中前一个“之”是结构助词“的”；后一个“之”是代词，代五柳先生。B项中的前一个“期”是期望，后一个“期”是约定；D项中的前一个“或”是有时，后一个“或”是有人，只有C项中的两个“因”都是因此的意思。此题考查的是文言文中一词多义现象，这就需要平时学习时多积累，多记忆。

小题2:

文言文翻译解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。再有考生要特别留意。平时多读一些文言文短文，可以积累语感。本题因为来自课内文言文阅读，这些句子在课内都理解了，难度很小。

小题3:

试题分析：此题是考查对文言文内容和人物形象的分析。本题很简单，只要按照选项一一分析即可，B选项很容易就被选出，因为本文不是第一人称来写的，而是第三人称。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。