进入初中已经一个学期，小明的成长日记中记载了如下情景：情景一：小学时成绩一直很好，深

题目内容：

进入初中已经一个学期，小明的成长日记中记载了如下情景：

情景一：小学时成绩一直很好，深得老师的喜欢和同学的敬佩。进入初中后，班级中有很多比我优秀的同学，我个子矮，学习成绩又大不如前，我感到很迷惘。

（1）请你为小明指点迷津。

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情景二：今天早晨上学看到的：在学校车棚停放自行车时，一辆自行车倒了，小文就上前把车扶起来，正巧被车的主人看见，车主以为是小文把他的车撞倒的，于是对小文大发雷霆。……小文的做法值得我学习。

（2）猜想一下小文是怎样做的？为什么这样做

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情景三：课上，老师不是满堂灌，而是安排我们自主学习，小组讨论，有时老师还组织我们辩论。假日里，老师还布置我们参加研究型学习活动。刚开始不太适应，现在我很喜欢学习，但喜欢的原因说不出。

（3）请你结合所学知识，说说小明喜欢学习的原因。

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最佳答案：

（1）情景一：努力适应学校新生活；正确认识自我，用全面发展的眼光认识自己。

（2）情景二：小文应保持冷静，待车的主人怒气平息后，再耐心地向他说明实际情况。（言之有理，有利于二人关系向积极方向发展即可）理由：宽容；爱心。

（3）情景三：指出自主学习、合作学习和探究学习可以促进学生的全面发展即可。

（学生答案只要言之有理，皆可酌情给分。）

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

中学生活新变化：进入初中对我们来说意味着一个新的起点，这个新起点主要指自身成长的新起点。

①学习科目增多；

②学习难度加大；

③对自主管理的要求高了；

④社团生活更丰富多彩。 中学生活给我们提出了哪些新的要求：

①要适应中学的学习；

②遵守新的规则；

③承担新的角色。

集体的特征有（教科版）： 集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。

①有共同的目标。

②有组织性和纪律性。

③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。

④各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。 团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。