税务双减政策是什么

税务双减政策是指政府出台的一系列优化营商环境，减轻纳税人和税务人负担，实现办税“双减”的政策。

政府部门聚焦办税缴费服务中的堵点、痛点、难点，探索出减少办税次数、降低办税时长的多种方式，具体包括“非接触式”办税、“远程办”、“自助办”等，有利于高质量推进税收现代化，深化税收征管改革，贯彻“不见面的服务就是最好的服务”的税收理念，持续提升纳税人缴费人的满意度和获得感，并进一步为经济的高质量发展注入“税动力”。



什么是双减政策

一、双减政策提出背景

近年来，义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。一方面是学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善；另一方面是校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高。这些问题导致学生作业和校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。

二、什么是双减政策

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。  要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

双减，在我国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

双减具体是什么内容

双减，就是要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

在“双减”政策出台后，教育行政部门便要求各地中小学开展课后服务，目的就是为了解决课后三点半孩子放学无人照看的问题，把孩子留在学校，由学校教师对学生进行课后延时服务教育，对小学生进行课后延时服务两小时，对初中学生进行晚自习服务，使学生不再到校外培训、托管机构参加培训服务，从而减轻“家庭教育支出和家长相应精力负担”，具体举措有：

一、减轻学生过重的作业负担：

1、老师只能在课内布置作业，要求全批全改。不得布置机械重复和惩罚性的作业，不得给家长布置作业或要求家长检查批改。这条举措不但减轻了学生的作业负担，也将家长从辅导作业的痛苦中解脱出来。

2、控制作业总量。要求跟原来的一样，没有新变化。小学三至六年级不超过60分钟、初中不超过90分钟的书面作业。

3、加强作业设计指导，要体现素质教育导向，分层布置作业，不得要求学生自己批改作业。

4、用好课余时间。对家长提出了具体要求，家长要关注孩子的心理健康，培养孩子良好的学习生活习惯。

二、提升课后服务水平不允许补课了，孩子的空余时间怎么安排？家长上班时间与孩子放学时间不一致，“三点半难题”如何解决？课后服务正是针对家长这两个痛苦要求推出的解决方案。

1、课后延时服务分两个阶段，第一个阶段是体育锻炼，第二个阶段是课业辅导和综合素质拓展类活动。时间上也弹性安排，满足学生和家长多样化的需求。

2、丰富服务内容，课后服务时间不讲授新课，提供菜单式服务项目，学生可以自愿选择。

3、多渠道引入校内外优质资源，课后服务一般由本校优秀教师承担，也可聘请校外专业人员。充分利用少年宫、青少年活动中心等社会资源。

4、做强做优线上学习服务。充分利用信息技术，打造双师课堂，将线上优质教育资源免费向学生开放。将这些名师的优课放在线上，免费供学生学习，岂不是更好？

三、提升校内教育教学质量：

1、推进义务教育优质均衡发展。在硬件均衡的基础上，实施教师区域内定期流动制度。这样，城乡之间、区域和学校之间的教学水平差距就会缩小。

2、不办重点班、实验班，考试成绩呈现实行等级制。办重点班和实验班，优质师资肯定要倾斜，是另一种形式的不公平。按考试成绩排名，是加重学生作业负担的根源之一。这两个变化，也可以说是回应了家长的关切。

3、提高课堂教学效率。这方面的内容比较专业，不多讲。总之是要求教师要上好课，切实提高课堂教学质量。

双减政策内涵包括哪些内容?

教育行业的变化一直牵动着每一个人的心，对于家长来说，孩子的教育投入一直属于家庭的主要支出，对于学生而言，教育更是关系着个人以后的前途命运，也正是因为这样，只要涉及到教育方面的政策，都会在社会引起巨大的反响。

但是，随着教育市场化，各大教育机构不断在向整个社会贩卖“焦虑”，导致各家庭和学生深受其害，在这样的背景之下，为深入贯彻落实党的十九大和十九届五中全会精神，国家出台了《关于进一步减轻异物教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》通知，简称“双减”政策。那么，“双减”政策的内涵是什么呢？

首先，在理解“双减”政策内涵之前，先要理解“双减”政策的意义。“双减”政策主要包括两方面内容，具体包括：

一是积极回应社会关切与期盼问题，减轻家长负担，主要是减轻家庭教育支出和家长相应精力负担；二是减轻学生负担，全面减压学生的作业总量和作业时常，减轻学生校外培训负担，让学生的学习更好的回归校园，发挥学校在学生教育中的主体地位，从而使人民群众对教育的满意度明显提升。

其次，对于实现“双减”目标，《意见》也进行了明确的解释，主要集中在两个大的方面。一方面，对于教育的主要场所学校而言，要合理控制作业，严禁给家长不知作业或者变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，在作业总量方面也进行了具体的限制，同时，要求学校和家长要加强对学生的引导，在进行必要的课业学习的基础上，从事力所能及的家务劳动，进行适当的体育锻炼，确保学生能够全面的成长，对于电子产品，学校和家长都应该进行引导，避免出现沉迷情况发生。

另一方面，对于校外的培训机构进行规范。特别是涉及超纲培训的行为，更是进行严厉打击，严禁教育培训机构资本化运作，严禁占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期间进行学科类培训，从而保证学生接受教育程度的公平性，保证学生能够有充足的时间去从事自己喜欢的活动，即使是线上的教育培训，也做出了严格的要求，不能晚于晚上21点，课时长不得超过30分钟，不得传播“拍照搜题”等懒惰思想，保证学生学习思考的独立性，保证学生的知识学习符合自身的生理成长。

最后，“双减”政策在公布之后，整个社会对于其反响也是非常热烈的，因为“双减”政策的实施，从根本上缓解了家长对于小孩教育的焦虑问题，规范了校外培训行业的行为，也缓解了学生的校外培训压力，在这之前，所有的人都像是被捆绑在战车之上，你不培训别人培训，这个就意味着落后，但是，在花费大量金钱、时间培训之后，效果并不会有多好，也仅仅是和别人走在一条线上，特别是教育机构的超纲培训，更是严重伤害了学生的身心健康，由此可见，“双减”政策无论是对家长还是学生，都有着深远的影响。