《流动的画》课文

流动的画

呜―――火车开啦!

妈妈说：快看哪，

窗外有一幅流动的画!

啊，真的!

小河弯弯曲曲，

山腰飘着白纱。

汽车往来穿梭，

路边开满鲜花。

水库好似明镜，

山坡点点人家……

我连忙打开画板，

边吃橘子边画。

正要把橘皮扔出窗外，

我忽然看见―――

哦，妈妈，我知道啦!”

窗外是祖国的画，

千万不能弄脏它!

妈妈听了点头，

微笑浮上脸颊：

祖国的画中，

有个懂事的娃娃!”

一年级流动的画中主要有哪些事物

一年级流动的画中主要有小河、山、雾、汽车、公路、鲜花、水库、人家，等事物。

《流动的画》是北师大版二年级上册第三单元中的一篇课文。这首儿歌主要讲“我”坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而“动”起来，更加美丽，禁不住发出赞叹，并且在妈妈的帮助下以实际行动爱护它的事。小诗既充满了款款深情，又蕴藏着浓浓情趣。它文质兼美，语言生动形象，读起来琅琅上口，非常适合学生的口味。

北师大版二年级语文上册全册教案

1、 第三册《语文天地五》教学设计

教学目标：

1、识字写字，用字组词，选词造句，理解和积累词语。2自读短文，听故事，看图讲故事，激发好奇心。教学过程：第一课时一描一描，写一写。 丁丁提醒我们要注意什么？二比一比，组词。 你还可以给它们换什...

来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-09-02 人气：

144 [查看详细]

2、 《帮句子“长大”》教学设计

教学目标：

1、通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。2培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3结合课文《流动的画》的教学，指导学生积累词句。教学过程：一...

来源：本站整理 作者：李英 日期：2009-06-07 人气：210 [查看详细]

3、 《贺年片》教学设计

教学目标：

1、采用多种方法有感情朗读课文。

2、认字12个。

3、在学习语言文字的同时，激发对大自然、对祖的热爱。教具准备：带有生字的贺年片。教学过程：一、谈话导入快过年了，每位小朋友一定很想给自己身边的...

来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-12-19 人气：357 [查看详细]

4、 《可爱的娃娃》教学设计

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.在朗读中体会诚实的可贵3.学做一个诚实的人。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：在朗读中体会诚实的可贵。教学准备：一个布娃娃、课题卡教学过...

来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-12-11 人气：594 [查看详细]

5、 《我最喜欢的玩具》教学设计

[教学内容]新课标北师大版二年级上册语文园地。[教学目标]1、能认真听别人讲话，听懂主要内容，主动与别人交流，说话时态度自然大方，有礼貌。

2、能清楚地介绍自己最喜欢的玩具，并懂得如何去爱惜玩具。[教学...

来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-12-06 人气：320 [查看详细]

6、 《奥运五环》教案

设计理念 充分激发学生的主动性，在识字、写字和理解课文的过程中，采用让学生自主学习的方式来获得知识和培养能力，坚持大语文教育观；注重课程资源的开发利用，培养学生搜集和处理信息的能力。教学目标 1�...

来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-12-02 人气：431 [查看详细]

7、 《语文天地》课后反思

在本单元《语文天地》的教学活动中，我深刻地体会到以下几点： 一、唤起学生的情感体验能有效地激发孩子的发散性思维。 语文学科既应该是培养语言能力的学科，又应该是培养情感的学科。 在教学中，教师...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：

194 [查看详细]

8、 《松鼠日记》教学设计

教学目标： 1、认字13个，写字6个。 2、正确、流利地朗读课文。引导学生逐渐学会写日记。 教学过程： 导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。 听录音，认字。做"语文天...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：363 [查看详细]

9、 《我们的玩具和游戏》教学设计之二

一、教材简介本课是北师大版新课程标准实验教科书《小学语文》二年上册第15单元中第2篇主体课文，是一篇专门写农村孩子的课文，分春、夏、秋、冬四部分描写了农村孩子如何在大自然中就地取材，动手动...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：247 [查看详细]

10、 《我们的玩具和游戏》教学设计之一

一、导入：今天，你们带来了各种各样的玩具，有的是从商店里买的，有的是亲手制作的，有的是新的，有的是旧的，这些玩具陪着你们度过了许多愉快的时光，哪位同学想把你和玩具之间发生的难忘的故事告诉大...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：252 [查看详细]

11、 《绒毛小熊》教学设计之四

一、教学目标： 1.识字15个，写字7个。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。 3.学习在阅读中积累词语。 二、教学重点、难点： ...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：

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12、 《绒毛小熊》教学设计之三

教材分析： 《绒毛小熊》是北师大小学语文教材第三册第十五单元的第一篇文章。 诗歌中的“绒毛小熊”虽然又脏又破，可是“冬冬”却把他当成宝贝，足见“冬冬”多么爱与他在一起。在孩子眼中玩具是有生命...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：74 [查看详细]

13、 《绒毛小熊》教学设计之二

一.教材分析 《绒毛小熊》是二年级上册第十五单元的第一篇主体课文。本单元以“玩具和游戏”为主题，编排了两篇主体课文，一篇自读课文和一首古诗。设计了玩具交易会，安排了识字、写字、查字典比赛、组词...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：61 [查看详细]

14、 《绒毛小熊》教学设计之一

教学目标： 1、正确认读15个生字，会写7个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养学生爱惜玩具，在玩具游戏中培养良好的生活情趣。 教学过程： 一、激趣导入...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：

116 [查看详细]

15、 《学画》第二课时教学设计之二

一、教学目标 1、会用“什么时候，谁在哪里做什么”的句式写句子，会把荷花、荷叶美的样子说具体。 2．能正确、流利地朗渎课文。 3．体会王冕想学画的强烈愿望。懂得做事要有恒心，贵在天...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：38 [查看详细]

16、 《学画》第二课时教学设计之一

一、教学目标： 1．学习课文第2、3段。理解“傍晚、满湖通红、山神、省下、灰心”等词语的意思。 2．懂得学习上遇到困难不能灰心，要有信心，坚持天天学，认直学，就一定能取得好成绩。 ...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：37 [查看详细]

17、 《学画》教学设计之三

教学目的： 1.理解课文内容，知道王冕的画画得那样好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，都要下苦功夫。 2.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第2段。 3.学会本课11个生字和...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：36 [查看详细]

18、[图文] 《学画》教学设计之二

教学目的 1.理解课文内容，知道王冕的画画得那样好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，都要下苦功夫。 2.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第2段。 3.学会本课11个生字和...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：28 [查看详细]

19、 《学画》教学设计之一

教学目标： 1．理解课文内容，使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。 2．继续学习记住先后顺序背诵课文的方法，背诵课文第二自然段。 3．正确、..

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：25 [查看详细]

20、 《画龙点睛》教学设计之一

教材简析 《画龙点睛》是北师大版二年级14单元中的一篇主体课文。本单元的主题是艺术。这是一则成语故事。故事内容浅显易懂，但故事所润含得道理是理解的难点。根据本班学生特点及《语文课程标准》把倡导...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：52 [查看详细]

21、 《我有一盒彩笔》教学设计之二

一、谜语导课 1.小朋友喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。 身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里， 美术课上带着它，画出什么都美丽！ 2....

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：265 [查看详细]

22、 《我有一盒彩笔》教学设计之一

教学目标： 1、知识与技能：

（1）运用已经学会的识字方法自主识字17个，掌握其中9个生字的写法。

（2）正确流利、有感情地朗读课文，学习仿写句子。 2、过程与方法：...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：317 [查看详细]

23、 《可爱的娃娃》教学设计之一

教学目标： 1、认识8个生字，会写7个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、懂得做一个诚实的人，一个心胸坦荡的人才能生活得快乐，知错能改还是好孩子的道理。 教学课时：两课时 教学过...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：

136 [查看详细]

24、 《手捧空花盆的孩子》第二课时教学设计之一

教学目标： 1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。 2、会认14个生字，会写7个生字。 3、有感情地朗读课文。 教学准备： 三幅插图、生字卡片、花籽...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：

102 [查看详细]

25、 《手捧空花盆的孩子》第一课时教学设计之二

教学目标： 1、正确认读本课的14个生字及有关的词语。 2、初步理解课文内容。 教学过程： 一、引趣激情 1、师：黄老师知道小朋友们很喜欢听故事，所以今天给大家准备了一个故事。下...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：89 [查看详细]

26、 《手捧空花盆的孩子》第一课时教学设计之一

一、出示“王”字导入 1、请给"王"字组词造句 2、过渡：你想当国王吗？如果想那么你知道当国王必须具备什么样的条件吗？今天我们学习完《手捧空花盆的孩子》这一课时，大家就知道了。 3、..

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：85 [查看详细]

27、 《手捧空花盆的孩子》教学设计之三

学习目标 1、认识“盆”“位”“选”等12个生字。会写“分”“要”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。知道诚实是人的美德，愿意做一个成熟的人。 教学重点难点 ...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：93 [查看详细]

28、 《手捧空花盆的孩子》教学设计之二

教学目标 1、正确流利、有感情地朗读课文。 2、随课文认识15个生字。 3、读懂课文，懂得做人要诚实守信。 教学重难点 1、掌握本课的生字，新词。 2、读懂课文，懂得做人要...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：81 [查看详细]

29、 《手捧空花盆的孩子》教学设计之一

教学目标： 1、正确认读14个生字 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。 3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。 教学重难点：认读1...

来源：不详 作者：佚名 日期：2008-04-10 人气：84 [查看详细]

30、 《丁丁冬冬学识字（三）4》教学设计之二

第一课时 教学内容：认识“皿、刀”字旁的字 一、激趣导入： 1、播放课件，伴随着音乐出现一幅厨房画面，有三个神秘的小嘉宾藏在里面，你们发现了吗？ ...