阅读《大道之行也》回答下列问题。（13分）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

题目内容：

  阅读《大道之行也》回答下列问题。（13分）

  大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

  小题1:解释句中加点的字。（4分）

  选贤与能（）②盗窃乱贼而不作（）

  ③男有分（）④货恶其弃于地也（）

  小题2:揣摩句子特征，翻译句子。（4分）

  ①货恶其弃于地也，不必藏于己；

  ②使老有所终，壮有所用，幼有所长。

  小题3:“大道之行的基本特征有哪些？（3分）

  小题4:“大同”社会跟陶渊明描绘的世外桃源有没有相似的地方？请举例说明。（2分）

最佳答案：

  小题1:①通“举”，选拔 ②兴起③职业，操守 ④憎恶

  小题2:①对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。

  ②使老年人晚年得到终养，壮年人有用武之地，幼童得到抚育

  小题3:有三条基本特征：天下为公，选贤与能，讲信修睦

  小题4:有。《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。

答案解析：

  小题1:

  先要大到了解全文的内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，如本题中“与”通“举”。

  小题2:

  试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“恶”“藏”“终”“用”“长”，句中的“老”“壮”“幼”是形容词作名词，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

  小题3:

  试题分析：注意短文的部分结合，第一句即概括文段的内容，摘引作答即可，也可以用自己的话表达这三点内容。

  小题4:

  试题分析：了解两文内容，找到相关文句，从社会环境和民生方面来概括两文的相似点。

考点核心：

  课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。