高中英语语法：非谓语动词 之间的用法区别

动词不定式作表语多指具体的、一次性的动作；动名词作表语多指经常性的、一般性的动作。

◇My job is to water the flowers in the garden today.（特指今天的具体工作）

我今天的工作是给花园里的花儿浇水。

◇My job is teachering English.（特指长期性的工作）

我的工作是教英语。

1、当want,require,need等作需要”讲时，后接不定式的被动形式或动名词的主动形式作宾语，这是动名词的主动形式表示被动含义。

◇Most house plants require regular watering/to be watered.

大多数室内盆栽植物需要定期浇水。

◇My bike needs repairing/to be repaired.

我的自行车需要维修。

2、有些动词后既可以接不定式也可以接动名词，意义区别不大。这类动词有begin,continue,start,hate,like,love等。

◇He began to learn/learning English at the age of 50.

他在50岁时开始学英语。

3、部分动词后接不定式或动名词时，意义差别很大。

to do sth. 记得去做某事（还没有开始做）

◇remember

doing sth. 记得做过某事（已经做了，现在仍然记得）

to do sth. 忘记去做某事（还没做）

◇forget

doing sth. 忘记做过某事（已经做过，但现在忘记了）

to do sth. 对要做的事感到遗憾

doing sth. 对做过的事感到后悔

to do sth. 停止做某事，去做另一件事

◇stop

doing sth. 停止正在做的事

to do sth. 做完一件事，接着去做另一件事

◇go on

doing sth. 继续做原来的那件事

to do sth. 尽力做某事

◇try

doing sth. 尝试做某事

◇They stopped to talk to me when they saw me.

他们看到我时，停下来跟我交谈。（交谈”是停下来以后做的）

◇Stop complaining about the traffic. Just think anout what we can do to improve it.

不要抱怨交通了，想想我们能做些什么来改善它吧。（抱怨”是正在做的）

1、不定式作定语多表示还未发生的动作

◇The children are looking forward to the party to be held next mouth.

孩子们都在期盼着下个月举行的聚会

2、动名词作定语表示所修饰的名词的用途，不存在逻辑关系。

◇There are two teaching buildings in our school.

我们学校里有两座教学楼。

3、现在分词作定语与所修饰的名词之间存在逻辑上的主谓关系，表示该动作的主动和进行。

◇There are lots of girls wishing to become princess.

很多女孩想成为公主。

4、现在分词的被动形式作宾语，表示正在被进行的动作。

◇The railway being built now will make people's life more convenient.

正在建造的铁路会让人们的生活更方便。

5、过去分词作定语，表示该动作的被动和完成。

◇Some people invited to the party are famous singers.

被邀请参加聚会的一些人是著名的歌手。

四、不定式与分词做状语的区别

不定式作状语时往往表示目的和结果等，作结果状语时，常表示不太好或出乎意料的结果；而分词作状语时表示伴随时表示伴随、时间、方式、条件、原因等。

◇To stay warm at night, I would fill the woodstove, then set my alarm clock for midnight so I could refill it.（表示目的）

为了保暖，我会把柴炉填满，然后设定午夜的闹钟，以便我再次加柴。

◇He went out shutting the door behind him.（表示伴随）

他出去后将门随手关上。

五、不定式、现在分词和过去分词作宾语补足语的区别

◇I saw the girl（to） enter the classroom.

我看见女孩进了教室 （表示看见全过程）

◇I saw the girl entering the classroom.

我看见女孩正在走进教室。 （表示看见正在进入）

◇I heard the song sung.

我听见有人在唱这首歌。（表示被动）

六、非谓语动词应该注意的问题

1、分词作状语时，需注意分词与句子主语的逻辑关系

◇Seeing(×) from the top of the mountain, the lake looks more beautiful.

句中seeing是错误用法，因为see与其逻辑主语lake之间是被动关系，正确用法应该将seeing改为seen。

2、分词的逻辑主语与句中的主语不一致时，需加上分词自己的逻辑主语。

◇Premitting,we'll have a picnic tomorrow.

如果时间允许，我们明天去野餐。

3、下列分词作评论性状语时，其逻辑主语与句子的主语不必一致。

considering 考虑到

supposing 如果

generallying speaking 一般来说

frankly speaking 坦率地说

judging from 从......判断

taken as a whole 总体来说

M◇Generalling speaking, the harder one works, the better results he gets.

一般来说，一个人工作越努力，结果就越好。