根据下面的语境填写得体的语言。（1）如果你的一位老师在课堂上把安徒生说成是美国作家，

题目内容：

  根据下面的语境填写得体的语言。

  （1）如果你的一位老师在课堂上把安徒生说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出老师的错误。

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  （2）在班上组织的一次《伊索寓言》故事交流会的最后总结时，你第一个发言，你的发言结束时该怎么说？

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最佳答案：

  （1）示例：老师，也许是我记错了，我记得安徒生好像是丹麦作家。

  （2）示例：我发言权当抛砖引玉，谢谢大家。

  （不设统一答案）

考点核心：

  口语交际：是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。