武术学院一年学费多少

少林文武学校是传播武术的一个重要的场所，由少林寺第二十九代方丈释行正法师衣钵弟子、一代宗师、教育家、慈善家永帝师父创办。教学模式文武并重，德才兼备，是一所从幼儿园到大专学历的职业化、集团化教育机构，集团始终秉承“济危扶困、广结善缘，弘扬武术，振兴中华”的办学宗旨及“成功成才先成人，先做人后做事”的办学理念，为社会培养、输送了大批技能型、复合型、实用性人才。

在学校工作中，教师，教练是学生的教育者、组织者、领导者，是学生健康成长的引路人，在对学生教育过程中，教师，教练始终起着主导作用。

管理信息

一、管理创新的内涵

管理的创新是指管理的改革和创造，是新的构想、新的观念的产生到应用的整个过程，它包括：观念的创新、制度的创新、实践的创新和业绩的创新。

1．观念的创新：在2002年时，登封市体育局就把武术学校基本管理定位于服务管理，并以此为指导构建现代学校管理，以制度为保障，率先提出教育就是服务的观念，将学校的核心功能定位于保证和不断改进对学生及其相关的服务。

2．制度的创新：现代学校管理依据最新的科学管理理论，对武校管理的各个要素进行系列的创新整合，同时创建许多新的学校管理制度，是对学校管理制度的创新和发展。

3．实践的创新：根据学校教育管理规律和特征进行创新和改造，建立起适应于体育行业，尤其是中、小武校的系统全面的质量管理体系和安全体系。

二、管理创新对现代武校管理的意义

与创新相对应的是“维持”，两者是对立统一关系，有效的管理在于适度维持和适度创新的结合。但是，仅有维持的“有序”是远远不够的，因为一旦系统封闭起来，只能自发地走向无序。因此，把创新列入一切管理活动是取得成功的第一素。“缺乏创新是现有机构衰败的最大单个原因”。

教育管理系统一般是由教育管理者、管理目标、管理信息、管理职能、管理手段、管理对象六大基本系统所组成的有机整体。学校作为社会系统的一部分，其生命力取决于社会对学校的需要程度及学校本身对社会的贡献能力，而后者又取决于现代学校从社会中获取资源的能力、组织利用资源的能力以及对社会需要的认识能力。社会需求在不断地变化，现代学校管理如果不能适应，以新的方式提供新的贡献，因循守旧，墨守成规，则无法应对新的挑战，也无法取得管理的绩效，有可能被淘汰或为内部要素所冲击。正因为如此，现代学校管理“服务观念”的定位直接决定于质量意识、经营意识、竞争意识的引入和强化，从而促进了学校核心竞争能力的提高，是对传统教育观念的一次革命和突破。

慈善助学计划

凡贫困地区特困户、城市低保户、农村贫困户、低保户、军烈属家庭、下岗职工、离异家庭、单亲子女、教师子女及有一定基础的，凭村民居委会，村级以上行政机关开具的真实有效贫困证明均可享受学费减免。