汇报课是什么意思

最佳答案：汇报课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动汇报课主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机汇报课同时也面向企业，是多个企业共同参加共同探讨同一主题的课程

狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。广义上看，课程是一种教育性经验，是对主体产生积极影响的各种因素的总和。

课程内容的固有属性

1.学科课程（分科课程）

学科课程是一种主张以学科为中心来编订的课程，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，根据知识的逻辑体系，将知识组织为学科的课程。最古老、使用范围最广泛。

2.活动课程（经验课程）

活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。

3.学科课程VS活动课程

活动课程强调学生的直接经验，而学科课程强调的是学习间接经验为主。

活动课程更加关注学生的主体地位，而学科课程更加突出教师的主导地位。

课程表现形式

1.显性课程

又称功能公开课程，主要特征是计划性（区分显性课程和隐性课程的主要标志）。

2.隐性课程

①亦称潜在课程、自发课程；

②包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程、心理性隐性课

③杰克逊在《班级生活》一书中首先提出。

3.显性课程VS隐性课程

是否有计划性就是区分显性课程和隐形课程的关键。有计划性就是显性课程，没有计划性就是隐性课程。

显性课程和隐性课程之间并不是独立存在的，而是可以相互转换的，当隐形课程经过我们有意识的开发之后就会转变成为显性课程。