如何增强教师的凝聚力

最佳答案：增强教师的凝聚力的方法：1、以先进典型、模范行为凝聚教师注意发现和总结好人好事及敬业者，对每个教师及每个科室在工作中取得的成绩，都应及时总结、宣传，定期组织教师外出考察学习，使大家开阔眼界，也能增强凝聚力2、以民主管理凝聚教师教师是做好学校工作的决定力量充分地相信教师，尊重教师，关心教师，发挥教师的主人翁地位是凝聚教师的关键让教师发表意见，听取教师的意见，领导和教师关系要融洽，相互信任，着是做好工作的关键3、以造就名师、搭建平台凝聚教师对于教师中的骨干要善于重用，对于优秀者可提升到领导岗位上来，要经常性地深入到教师当中，用发展的眼光评价教师的教学工作和日常行为，努力寻找教师教学中的闪光点，及时给予激励评价

教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。

教师的职业角色

一、传道者的角色

教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，韩愈《师说》中：“道之所存，师之所存也。”“道”即指“仁义”，需要教师对学生进行仁义道德的传授。

二、授业解惑者的角色

教师要将自己的知识经验以及前人的经验总结系统传授给年轻一代，并帮助他们解决学习中的疑惑。韩愈《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”授业解惑是教师最基本的职能，也是教师最基本的职业角色。

三、示范者的角色（榜样角色）

学生具有可塑性和向师性特点，这就决定教师必须规范自己的言行举止，以身作则，为人师表，做学生的良好榜样。这一角色考试时经常考察相关古语俗语，例如“学高为师，身正为范”、“学为人师，行为世范”、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”、“桃李不言，下自成蹊”、“身教胜于言教”等，需要考生将其与示范者角色能够一一对应。

四、教育教学活动的设计者、组织者和管理者

教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责。这是教师的传统角色。

五、父母和朋友的角色

学生属于未成年人，在家需要依赖父母，在学校需要依赖教师，因此教师要扮演父母的角色，发挥主导作用，要在学习、生活、人生等多个方面给予学生指导。同时新课改强调师生之间民主平等的地位，教师应该扮演朋友的角色，与学生平等相处，与学生一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。