三只小猪是哪个国家的故事

故事是在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。

三只小猪是英国的故事。三只小猪以会说话的动物为主角，由于1933年5月27日迪士尼所制作的三只小猪长篇动画，三只小猪已是全球儿童所熟知的童话之一。较为流传的版本因针对儿童心理而修改过，将狼吃猪，猪吃狼的情节修改掉，变成三弟最后保护了大哥和二哥，并用巧计赶走大野狼。

儿童故事

儿童故事是具有故事基本特征的内容单纯、篇幅短小，与儿童的认知相适应，供儿童阅读和聆听的叙事性文学体裁——可以细分到此类，但儿童故事还可以划分出若干的文体：民间故事、生活故事、历史故事、动物故事等等。其中，生活故事取材于儿童的生活，反映发生在他们身边生活事件的短小故事，分为写人为主和写事为主的生活故事。

与儿童小说相比，儿童故事大都站在旁观者的立场，比较客观地叙述事件的进程；儿童小说则可以有叙述者更多的主观情感注入作品。儿童故事的价值在于故事本身，重视的是精彩事件的叙述结构；而小说的价值则在于人物和主题，重视的是典型人物的塑造和主题的深度。儿童故事讲究的是讲故事的技巧；而儿童小说为要加强塑造人物形象的艺术效果，则必须更注意精雕细刻的描写。总之，儿童故事是粗线条的；儿童小说是精细的。

儿童故事的创作原则

1 、从现实生活中取材：儿童喜欢亲切与熟悉的故事。

2 、写出趣味，放弃说教。

3 、情节直线推进，确保层次清晰分明：层递式、循环式、连环式、对照式。

4 、为了确保故事内容层次清晰分明，全篇故事叙述的章法务求完备。

尽管儿童故事具有若干特征，但对于阅读教学来讲，同其他文本一样也需要从语文核心素养的四个方面去分析：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。