/ > 新闻资讯/ > 学习方法/学习方法 订阅

文言文阅读。  史弼字公谦,陈留考城人也。弼少笃学,聚徒数百。仕州郡,辟公府,迁北军

时间:2025-02-13 07:28:46 栏目:学习方法
【导读】:4304目录(https://www.4304.cn)在线提供,学习方法「文言文阅读。  史弼字公谦,陈留考城人也。弼少笃学,聚徒数百。仕州郡,辟公府,迁北军」,供学习方法爱好者免费阅读。本文地址:https://www.4304.cn/news/502143.html
题目内容:

文言文阅读。

史弼字公谦,陈留考城人也。弼少笃学,聚徒数百。仕州郡,辟公府,迁北军中候。是时,桓帝弟渤海王悝素行险辟,僭傲多不法。弼惧其骄悖为乱,乃上封事曰:“窃闻勃海王悝,凭至亲之属,恃偏私之爱,失奉上之节,有僭慢之心。州司不敢弹纠,傅相不能匡辅。陛下不忍遏绝,恐遂滋蔓,为害弥大。臣妄知藩国,干犯至戚,罪不容诛。不胜愤懑,谨冒死以闻。”帝以至亲,不忍下其事。后悝竞坐逆谋,贬为瘿陶王。

弼迁尚书,出为平原相。时诏书下举钩党,郡国所奏,相连及者多至数百,唯弼独无所上。从事坐传责曰:“诏书疾恶党人,旨意恳恻。平原何理而得独无?”弼曰:“水土异齐,风俗不同,它郡自有,平原自无,胡可相比?若承望上司,诬陷良善,淫刑滥罚,则平原之人,户可为党。相有死而已,所不能也。”从事大怒,即收郡僚职送狱,遂举奏弼。会党禁中解,弼以俸赎罪得免,济活者千余人。

弼为政特挫抑强豪,其小民有罪,多所容贷。迁河东太守,诏书当举孝廉。弼知多权贵请托,乃豫敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之,并求假盐税,积日不得通。生乃说以它事谒弼,而因达览书。弼大怒曰:“太守忝荷重任,当选士报国,尔何人而伪诈无状!”命左右引出,楚捶数百,付安邑狱,即日考杀之。侯览大怨,遂诈作飞章下司隶,诬弼诽谤,槛车征,吏人莫敢近者。及下廷尉诏狱,平原吏人奔走诣阙讼之。弼遂受诬,事当弃市。郡人卖郡邸,行赂于侯览,得减死罪一等,论输左校。

刑竟归田里,称病闭门不出。数为公卿所荐,征拜议郎。光和中,出为彭城相,会病卒。

论曰:夫刚烈表性,鲜能优宽;仁柔用情,多乏负直。史弼颉颃严吏,终全平原之党,斯亦未可论也。

1.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是( )

A.臣妄知藩国,干犯至戚——干:干扰

B.诬陷良善,淫刑滥罚——淫:过度

C.其小民有罪,多所容贷——贷:宽恕

D.数为公卿所荐,征拜议郎——数:多次

2.以下各组句子中,全都表明史弼“刚烈”的一组是()

①弼少笃学,聚徒数百

②妄知藩国,干犯至戚

③相有死而已,所不能也

④乃豫敕断绝书属

⑤付安邑狱,即日考杀之

⑥平原吏人奔走诣阙讼之

A.①②⑥

B.②③④

C.①③⑤

D.④⑤⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.史弼看到渤海王悝平时行为险恶怪僻,放纵傲慢,不守法制,就担心渤海王骄横为乱,于是冒着很大的风险,向桓帝上了秘密奏章,希望皇帝出手干预。

B.史弼任平原相时,皇帝要求各地举报与党人有关连的人,只有史弼没有举报一人。想要借此公报私仇的从事对史弼很是不满,甚至以史弼违抗圣旨相要挟。

C.史弼为国选拔孝廉,中常侍候览让一个儒生带着他的信请史弼帮忙。那个儒生使用欺骗的手段见到了史弼。史弼大怒,竟将那儒生关进监狱,拷打致死。

D.史弼被侯览诬陷,被押入了廷尉的监狱,且被判弃市。河东郡卖了设在京师的府邸,用卖得的钱向侯览行贿后,吏弼才得以免去死罪,被送至左校改造。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)陛下不忍遏绝,恐遂滋蔓,为害弥大。

___________________________________________________

(2)从事大怒,即收郡僚职送狱,遂举奏弼。

___________________________________________________

最佳答案:

1.A

2.B

3.B

4.(1)陛下不忍心阻止,恐怕就会滋生蔓延,为害更大。

  (2)从事大怒,马上逮捕了郡里的幕僚,将他们投入监狱,于是检举史弼,上报朝廷。

答案解析:

该题暂无解析

考点核心:

文言文阅读:“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文,也就是用文言写成的文章,即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文,到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说,文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文,首先,在语言环境中理解字词,不断积累,熟练把握文言句式的应用,在熟读和背诵的基础上,能准确翻译课文,加深课文理解,要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

标签:

版权声明:

1、本文系转载,版权归原作者所有,旨在传递信息,不代表看本站的观点和立场。

2、本站仅提供信息发布平台,不承担相关法律责任。

3、若侵犯您的版权或隐私,请联系本站管理员删除。

4、本文由会员转载自互联网,如果您是文章原创作者,请联系本站注明您的版权信息。

学习方法推荐

最新

本网站所有的文章都转载与网络(版权为原作者)我们会尽可能注明出处,但不排除来源不明的情况。转载是处于提供更多信息以参考使用或学习、交流、科研之目的,不用于商业用途。转载无意侵犯版权,如转载文章涉及您的权益等问题,请作者速来电话和邮件告知,我们将尽快处理。