读冰心的《笑》，完成1～5题。　　①雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开

题目内容：

读冰心的《笑》，完成1～5题。

①雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

②凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

③“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。

④严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

⑤“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。

⑥又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。

⑦这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了扰来，绾在一起。

⑧这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

1．本文的“景色美，人情美，语言美”成就了“一幅清美的图画！”请简要概括文中描绘的三幅画面。

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2．本文为什么要以“笑”作为标题

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3．本文的结构有流畅的美、严谨的美。请结合文章的行文思路作简析。

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4．本文语言精美隽永，给读者带来无尽的美感。请你就下面的两个语句作点赏析（可从修辞、意境等处着手）。

①“凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。”

②“驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。”

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5．下面句中的加粗字能否与括号中的同义词更换？理由是什么

①窗帘后隐隐的透进清光来。（渗、穿、冒）

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②一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。（沉、降、溶）

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最佳答案：

1．①画中安琪儿的微笑

　 ②古道旁孩子的微笑

　 ③茅屋里老妇人的微笑。

2．“笑”①是本文的主要内容，②也是主要的情节线索，③象征了人间最美好的感情，用“笑”做题目当然比较确切了。

3．①本文首先由雨后之景写起，引出画中的安琪儿，然后由画中的安琪儿的笑脸，自然搜索了记忆中两个感动自己的笑脸，最后进行总结，这是结构的流畅美。

②在由画中的安琪儿进行回忆时，作者用“‘这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……’我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。”和“‘这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！’我仍是想——默默的想。”两个段落，③既引起下文，起过渡作用，又有照应回环之美，这是结构的严谨美。

4．从修辞、意境着手，言之有理即可。

①句话通过真切的观察，形象的比喻，写出了月光下树叶上的雨点的清新柔美，空灵剔透，不仅给人一种美感，而且给人一种身临其境之感。

②句通过对偶的形式写出了当时静谧清新的环境，语句工整，意境优美。

5．意对即可。

①不能，只有液体才用渗，固体用穿，气体用露，用“透”更能写出月光的柔和、清美。

②不能，只有液体才用溶，固体用沉和降，用“浸”更能反映出月光如水一般柔和。

考点核心：

散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。　六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。