题目内容：
阅读下面的文字，完成下面问题。
顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者成阳宫。
1．下列加粗的词，解释不正确的一项是（ ）
A．今提一匕首入不测之强泰——提：拿着。
B．持丁金之资币物——币：钱币。
C．愿举国为内臣，比诸侯之列——比：并、列。
D．使使以闻大王——使：派遣。
2．下列语句中加粗的词，意义和用法相同的一项是（ ）
A．①顷之未发，太子迟之 ②秦王闻之，大喜
B．①今日往而不反者，竖子也 ②太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之
C．①日以尽矣，荆卿岂无意哉 ②不敢兴兵以拒大王
D．①荆轲和而歌，为变徵之声 ②复为慷慨羽声
3．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．过了一段时间，荆轲还没动身，太子丹认为走晚了，怀疑他有改悔之心，于是就生气地对他说了先派遣秦武阳的话，这激怒了荆轲。
B．太子先遣秦武阳的说法无异于是对荆轲人格的侮辱，于是荆轲怒叱太子，表现了他“士可杀而不可辱”的刚烈性格。
C．易水送别拉开了慷慨悲歌的一幕，“皆白衣冠以送之”，加以萧萧易水，变徵歌声，垂泪涕泣，形成一种凄凉悲怆的氛围。
D．到达秦国后，拿着价值千金的礼物，赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉，使他替他们向秦王进美言，得以引见，可见行事周密。
最佳答案：
1．B
2．D
3．A
答案解析：
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考点核心：
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
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