题目内容：
类文阅读。智伯围晋阳智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不能安，无为贵智士。臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之，祸将及二君！”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲，我谋而泄，事必败，为之奈何？”张孟谈曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋，与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏杀其守堤之吏，决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰：“晋阳之存，张孟谈之功也。而赫为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。”由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人。”
1．下列各句中加粗字的解释，不正确的一项是（ ）
A．城下缘木而处——缘：沿着，爬
B．无为贵智士——贵：尊重
C．不如行义之隆——隆：兴盛
D．美言可以市尊——市：求得，获得
2．下列各句中加粗字的意义和用法相同的一组是（ ）
A．县釜而炊——侧目而视
B．襄子乃赏有功者——当立者乃公子扶苏
C．群臣无不有骄侮之心者——夫晋，何厌之有
D．赵氏杀其守堤之吏——吾其还也
3．以下对原文的解说与分析，不正确的一项是（ ）
A．智伯率韩、魏两国围困晋阳，赵国危在旦夕。赵襄子急中问计。张孟谈献出了游说韩、魏，共同对付智伯的计策。
B．张孟谈首先打消韩、魏二君的顾虑，继而晓之以利害，最终说服了二君，为了三家共同的利益，联合一体，共同攻打智伯。
C．赵氏掘堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯军队，并杀死智伯，瓜分了他的土地。
D．赵襄子奖赏有功之臣，首赏高赫，而不是临危出使、为赵国解围纾难的张盂谈。对此，臣子们不解。赵襄子解释说“笃行忠义”较“战胜存亡”更可贵。
4．翻译文中画横线的句子。
（1）城下缘木而处，县釜而炊。
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（2）言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死。君其图之。
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最佳答案：
1．C
2．A
3．D
4．（1）（晋阳）城中的军民爬上树居住，悬挂着锅来烧饭。
（2）话从二位君王口中出，进入到我的耳中，谁还会知道？再说，情况相同的人应该互相成全，利益一致的人应该生死与共。二位君王还是仔细想想吧！（意对即可）
答案解析：
该题暂无解析
考点核心：
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
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