题目内容：
阅读下面文言文，完成下面问题。
六月，壬申，师①至于靡笄之下。齐侯使请战，曰：“子以君师辱于敝邑，不腆敝赋②，诘朝③请见。”对曰：“晋与鲁、卫，兄弟也；来告曰：‘大国朝夕释憾于敝邑之地。’寡君不忍，使群臣请于大国，无令舆④师淹于君地；能进不能退，君无所辱命！”齐侯曰：“大夫之许，寡人之愿也；若其不许，亦将见也。”
癸酉，师陈于鞍。邴夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食！”不介马而驰之。克伤于失，流血及屦；未绝鼓音，曰：“余病矣！”张侯⑤曰：“自始合，而矢贯余手及肘；余折以御，左轮朱殷。岂敢言病？吾子忍之！”缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车。子岂识之？然子病矣！”张侯曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车，一人殿⑥之，可以集事。若之何其以病败君之大事也？擐甲执兵，固即死也；病未及死，吾子勉之！”左并辔，左援而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。
注：
①师：指晋师。因救鲁、卫而伐齐。
②赋：兵士。
③诘朝：明天一早。
④舆：众多。
⑤张侯：即上文的“解张”。
⑥殿：镇守。
1．对下列句子中加粗的词语的解释，错误的一项是
A．子以君师辱于敝邑 以：带领
B．无令舆师淹于君地 淹：长驻
C．师陈于鞍 陈：摆开阵势
D．不介马而驰之 介马：给马披甲
2．分别比较下列两组句子中加粗的字的意思，判断正确的一项是①师至于靡笄之下 ②自始合，而矢贯余手及肘
③若其不许，亦将见也 ④自始合，苟有险，余必下推车
A．“至”和“及”相同，“若”和“苟”也相同
B．“至”和“及”相同，“若”和“苟”不同
C．“至”和“及”不同，“若”和“苟”也不同
D．“至”和“及”不同，“若”和“苟”相同
3．对下列句子中加粗词语的说明，错误的一项是
A．不腆敝赋，诘朝请见。请见：外交辞令，是“请战”的委婉说法。
B．癸酉，师陈于鞍。癸酉：干支之一，用来记日，指壬申的后一天。
C．克伤于矢…… 克：晋军的主帅，在战车上位置居左。
D．病未及死，吾子勉之。吾子：对克的敬称。
以下4～6题的句子在文中的正确意思是
4．来告曰：“大国朝夕释憾于敝邑之地。”
A．卫国和鲁国前来告诉我们说：“齐国经常跑到我们的国土上来排解它的忧愁。”
B．卫国和鲁国前来告诉我们说：“齐国经常跑到我们的国土上来发泄它的气愤。”
C．卫国和鲁国前来告发你们，说：“齐国经常跑到我们的国土上来排解它的忧愁。”
D．卫国和鲁国前来告发你们，说：“齐国经常跑到我们的国土上来发泄它的气愤。”
5．①寡君不忍 ②余姑翦灭此而朝食
A．①我们国君不能忍受②我姑且全部消灭了晋军再吃早饭。
B．①我们国君不能忍受②我姑且全部消灭了晋军再回朝吃饭。
C．①我们国君心肠不狠②我姑且全部消灭了晋军再吃早饭。
D．①我们国君心肠不狠②我姑且全部消灭了晋军再回朝吃早饭。
6．擐甲执兵，固即死也。
A．穿上铠甲，指挥部队，本来就有死的危险。
B．穿上铠甲，指挥部队，本来就是抱定了战死的决心。
C．穿上铠甲，拿起武器，本来就是抱定了战死的决心。
D．穿上铠甲，拿起武器，本来就有死的危险。
7．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是①寡君不忍，使群臣请于大国。 ②流血及屦；未绝鼓音。
③一人殿之，可以集事。
④马逸不能止，师从之。
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
8．下面对“齐师败绩”、晋军获胜的原因作了简要的概括，正确的一项是
A．齐师自恃强大，草率进攻；晋军兵强马壮，将士奋勇。
B．齐师骄傲狂妄，麻痹轻敌；晋军上下一致，团结奋战。
C．齐侯缺乏谋略，用兵不善；晋师奋不顾身，指挥得当。
D．齐侯刚愎自用，独断专行；晋帅忠于王事，奋不顾身。
最佳答案：
1．B
2．A
3．C
4．B
5．A
6．C
7．B
8．B
答案解析：
该题暂无解析
考点核心：
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
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