阅读《从百草园到三味书屋》选段，然后回答问题。　　我不知道为什么家里的人要将我送

题目内容：

阅读《从百草园到三味书屋》选段，然后回答问题。

我不知道为什么家里的人要将我送到书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！

1．选文的作者是________。

2．“拔何首乌毁了泥墙”、“抛砖头”、“站在石井栏上往下跳”，作者列举这些行为的目的是什么

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3．如果把“总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”这句话改换成“总而言之：我将不能常到百草园了，不能常见到蟋蟀、覆盆子、木莲了。”表达效果有什么不同

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最佳答案：

1．鲁迅

2．再现百草园的快乐生活，表达对百草园生活的留恋。

3．原句运用拟人的手法，生动地表达了作者对百草园生活依依不舍的心情。

考点核心：

散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。　六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。