阅读下面的文言文，完成下面问题。　　李纲，字文纪。仕周为济王宪参军事。宣帝将杀宪，召

题目内容：

阅读下面的文言文，完成下面问题。

李纲，字文纪。仕周为济王宪参军事。宣帝将杀宪，召僚属诬左其罪，纲矢死无桡辞。及宪诛，露车载尸，故吏奔匿，纲抚棺号恸，为瘗讫，乃去。

事隋为太子洗马。太子勇宴宫臣，左庶子唐令则歌《媚娘曲》。纲曰：“令则官调护，乃自比倡优，进淫声，惑视听，诚使上闻之，岂不为殿下累乎？臣请正其罪。”勇曰：“置之，我欲为乐耳！”后勇废，文帝切让，官属无敢对，纲独曰：“陛下不素教，故太子至此。太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧？何特太子罪邪？”帝曰：“朕过矣！”擢尚书右丞。

刘武周入太原，元吉（齐王）惧，弃军奔京师，并州陷。帝怒，谓纲曰：“王年少，不习事，故以歆及窦诞佐之。太原，兴王地，兵十万，粟支十年，奈何一旦弃去？歆建此计，我当斩于军。”纲曰：“王过恶，诞养成之。歆事王浅，有阙必诤，今赖歆计，使陛下不失爱子，且有功，又可加罪乎？”翌日，帝悟，引纲升御榻，劳曰：“卿不言，我几滥罚。”于是释歆。

太子浸狎亡赖，猜间朝廷，纲频谏不见听，遂乞骸骨。帝怒曰：“卿羞朕尚书邪？”纲顿首曰：“陛下功成，厚自伐，臣言如持水内石，敢久为尚书乎？且臣事东宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。”帝谢曰：“知公直士，幸卒辅吾儿。”乃拜尚书、詹事如故。纲上书太子曰：“纲老矣，幸未就木，备位保傅，冀得效愚鄙。凡为人子，务孝谨，以慰上心，不宜听受邪说，与朝廷生猜间。”太子览书不怿，所为益纵。纲悒悒不自赖，固请老，优诏解尚书。

贞观四年，以足疾赐步舆，听乘至閤，问以政事。诣东宫，太子承乾为拜，每听政，必诏纲与房玄龄、王硅侍坐。发言陈事，毅然不可夺。

1．下列划线字的解释不正确的一项是

A．后勇废，文帝切让——让：责备

B．卿羞朕尚书邪——羞：羞辱

C．备位保傅——备：充数

D．发言陈事，毅然不可夺——夺：改变

2．以下句子中全部表现李纲为官刚正的一组是①纲矢死无桡辞

②臣请正其罪

③陛下不素教④优诏解尚书

⑤不宜听受邪说，与朝廷生猜间

⑥发言陈事，毅然不可夺

A．①②⑤

B．③④⑥

C．③④⑤

D．①②⑥

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．李纲在隋朝时曾任太子洗马，后来太子杨勇被废，面对文帝的斥责，李纲据理力争，被提拔为尚书右丞。

B．刘武周攻入太原，齐王李元吉不战而逃致使并州陷落，唐高祖追究责任，李纲进言使齐王的属下宇文歆没有被错杀。

C．因不满太子所为，李纲多次进言劝说，太子不但不接受，而且很不高兴，无奈之下李纲只好辞官归乡了。

D．唐太宗对李纲非常尊重，赐给他轿子，每次讨论政事一定下诏让李纲与房玄龄、王珪一起参加。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧

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（2）陛下功成，厚自伐，臣言如持水内石，敢久为尚书乎

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最佳答案：

1．B

2．D

3．C

4．（1）太子的天资很普通，得到贤者的教导就会有善德，受到坏人的影响就会有恶行，为什么让只会歌舞的走狗卑鄙小人整日陪在太子身旁

　 （2）陛下您的功业已成，很是自傲，我进言就像端着水要灌人石头，哪敢长时间做尚书呢？

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。