题目内容：
阅读下面的文字，回答文后问题。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰；“臣之壮犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
1．下列句子中划线词用法和意义与“辞曰：……”的“辞”相同的是
A．朝辞白帝彩云间
B．轻辞古之天子
C．不辞辛苦
D．停数日，辞去
2．无通假字的一项是
A．根生已足而又未衰
B．盖简桃核修狭者为之
C．旦日不可不蚤自来谢项王
D．距关，毋内诸侯
3．列句中与“是寡人之过也”中的“是”用法和意义相同的一项是
A．觉今是而昨非
B．于是秦人拱手而取西河之外
C．是天下之大贼也
D．同行十二年，不知木兰是女郎
4．烛之武“许之”的原因是：
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5．文章所表现的郑伯的思想性格是：
_________________________________________________
最佳答案：
1．C
2．A
3．C
4．郑伯勇于自责，诚心求贤以及郑国面临存亡危机，烛之武有爱国之心。（意对即可）
5．从善如流，礼贤下士。（意对即可）
答案解析：
该题暂无解析
考点核心：
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
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