{1}精读细读，归纳概括——用一句话概括《珍惜无价的自尊》这一课第14页第二自然段“

题目内容：

{1}精读细读，归纳概括——用一句话概括《珍惜无价的自尊》这一课第14页第二自然段“有时……与人于己都不利”的主要内容。2分

{2}联系实际，掌握知识——在你的人生经历中，你一定有过令人难忘的维护自尊或被人尊重的事例，请试举一例。2分

{3}运用知识，分析问题——有人说，自尊和虚荣并没有本质上的区别。分析这个问题，我们可以运用到《珍惜无价的自尊》这课的哪些知识？6分

{4}课后盘点，反思总结——学习了《珍惜无价的自尊》这一课之后，请你结合自身的实际谈谈收获。3分

最佳答案：

（1）要正确对待别人的议论与批评。

（2）略。

（3）如：

①自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

②自尊的人，能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。

③虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。

④虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。

（4）略。

答案解析：

（1）侧重考查教材基本知识，难度不大，学生在准确把握教材的基础上不难作答。但必须对教材的内容非常熟悉。

（2）体现本题的生活性和实践性，学生结合生活实际不难作答。注意不偏题。

（3）本题考查自尊和虚荣的区别。自尊是对自己负责，追求的是踏实。虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。

（4）对于学习教材的收获，我们通常可以从知识、能力、情感三个角度思考。知识可以围绕本科自尊的相关知识点谈论。能力可以从与人交往的生活技巧谈起。情感可以从内心的感受谈论。

点评：本题背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，所设置的问题清晰明确，学生容易把握，考查内容为教材基础知识和重点内容，有利于学生巩固基础知识，本题在审题答题过程中，能够真正引导学生反思自己的行为，纠正自己的不恰当行为，从而达到思想品德的教育目标。

考点核心：

自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 自信是一个人相信自己的能力的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是建立在对自己正确认识基础上，对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分，是心理健康的一种表现，是学习，事业成功的有利心理条件。 自信的支点是自己的长处和优势。正确认识自己是自信的坚实基础，自我肯定是培养自信的重要途径。自尊的定义（北师大版）：

①尊重爱护自己，并期望得到他人尊重爱护的心理需要；

②对自己的肯定，以对自己的正确认识与评价为基础；

③自尊不等同于自恋。