阅读下面的语段，回答下列小题。子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋①也。”子曰：“不

题目内容：

阅读下面的语段，回答下列小题。

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋^①也。”

子曰：“不愤^②不启，不悱^③不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

子曰：“由！诲女^④知之乎！知之为知之，不知为不知，是知^⑤也。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

注：

①凋：凋零。

②愤：心里想弄明白，却不能。

③悱：口中想说却不能恰当表达。

④女：通“汝”。

⑤知：聪明，通“智”。

1．翻译下列句子。

（1）不愤不启。__________。

（2）知之为知之，不知为不知，是知也。__________。

（3）逝者如斯夫，不舍昼夜。___________。

2．孔子是怎样理解“知”的？你是怎么理解这个问题的

答：_____________________________。

3．谈谈你对“岁寒，然后知松柏之后凋也”的理解。

答：_____________________________。

最佳答案：

1．（1）教育学生不到他苦思冥想仍领会不了的时候，不去开导他。 （2）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。

（3）流逝的时光像河水一样，日夜不停地流去。

2．孔子认为：知道就是知道，不知道就是不知道，要老老实实，不要不懂装懂。

3．字面的意思似乎传达着一种自然现象：越是严寒树木凋零的季节，越是能够看到松柏的傲然挺立，郁郁葱葱。常用来说明越是艰苦，越是困难的时候，越能体现一个人的崇高品质和坚韧不拔的意志。（以上主观题意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。