题目内容：
阅读文言文《伤仲永》，完成问题。伤仲永
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1．解释下列句中加粗词的意思。
（1）其文理皆有可观者：________________
（2）贤于材人远矣：________________
2．下列句中加粗词的意思相同的一项是（）
A．仲永之通悟，受之天也初极狭，才通人
B．未尝识书具默而识之
C．父异焉，借旁近与之渔人甚异之
D．忽啼求之予尝求古仁人之心
3．将下面句子翻译成现代汉语。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
___________________________________________________
4．课文内容理解填空。
本文借事说理，以方仲永天资非凡却“___________”，最终“泯然众人”的实例，说明________________ 。
5．在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文义，谈淡“父之过”的理由。
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最佳答案：
1．（1）文采和道理（2）胜过、超过
2．C
3．（他）最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
4．受于人者不至 后天教育对成才的重要性
5．因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。
考点核心：
文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
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