文言文阅读。【甲】伤仲永　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求

题目内容：

文言文阅读。【甲】伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！” 【乙】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、解释下列加粗的词语。

①即书诗四句（　）

②或以钱币乞之（　）

③孤岂欲卿治经为博士邪（　）

④即更刮目相待（　）

2、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（　）

A．忽啼求之

B．借旁近与之

C．余闻之也久

D．大兄何见事之晚乎

3、翻译下列句子。

（1）但当涉猎，见往事耳。

_________________________

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

_________________________

4、仲永从一个天才最终“泯然众人矣！”的原因是__________；而吕蒙由“吴下阿蒙”让鲁肃“刮目相待”的原因是___________________。（用文中的语句回答）

5、联系上面两篇文章，并结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么

_________________________

6、这两篇课文在内容和写法上有何不同点

_________________________

最佳答案：

1、①题写；

②有的人；

③研究；

④重新

2、D

3、（1）粗略地阅只要读，了解以往的事罢了。

　 （2）与有志之士分别几天，就要用新的眼光看待。（意对即可）

4、不使学；孙权劝学

5、⑴要虚心听取别人好的建议；后天学习的重要性。（从吕蒙角度）

　 ⑵办事情要善于运用方法才能友好的成效。（从孙权角度）

　 ⑶看待事情或人要用发展的眼光。（答案不唯一）

6．相同点：两文内容都与学习有关，都说明了学习的重要性。

　 不同点：

（1）《孙权劝学》写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”其才略很快就有了惊人的长进；《伤仲永》写中拥有年重回过人，却因其父“不使学”而“民然中人”。内容一正一反：

一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成。

　 （2）两文写法不同：前者以对话为主，言简义丰；后文叙议结合，借事说理。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。