阅读文言文，回答问题。【甲】黔之驴　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之

题目内容：

阅读文言文，回答问题。【甲】黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日：“技止此耳！”因跳踉大嘲，断其喉，尽其肉，乃去。（选自《柳宗元集》）【乙】临江之麇临江之人畋^①，得麋^②麂，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛^③之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麂稍大，忘已之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众．，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上，麋至死不悟。（选自《柳河东集》）

[注]①畋（tián）：打猎。

②麋（mí）：形体较大的一种鹿类动物。

③怛（dá）：恐吓。

1．解释下列句中加粗的词语。

（1）以为且噬己也（ ）

（2）驴不胜怒，蹄之（ ）

（3）以为犬良我友（ ）

（4）走欲与为戏（ ）

2．翻译下列句子。

（1）因跳踉大嘲，断其喉，尽其肉，乃去。

译文：_____________________________________

（2）自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。

译文：_____________________________________

3．简答下列各题。

（1）源自【甲】文的成语有哪些

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（2）【乙】主人家的狗对麋鹿的态度如何，其原因是什么？（用文中原句回答）

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4．【甲】【乙】两文在刻画老虎、麋麂形象时都运用了哪些描写方法

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5．【甲】【乙】两文都是寓言，都蕴含着深刻的寓意。试用简洁的语言加以概括。

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最佳答案：

1．（1）将要 （2）禁得住 （3）真是、确实 （4）跑

2．（1）于是老虎一下跳跃过去，大声怒吼，咬断了驴子的喉管，吃完了它的肉，才离开走了。

　 （2）从此猎人每天抱了幼麋与狗接近，让狗看了习惯，不去伤害幼麋，并逐渐使狗和幼麋一起游戏。

3．（1）黔驴技穷（黔驴之技）、庞然大物

（2）犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。

4．动作描写和心理描写。

5．【甲】文的寓意是：告诉人们，不要被貌似强大而实质虚弱的东西所吓倒，只要敢于耳争、善于斗争，定能获得胜利。【乙】文告诉人们认识事物时不要被表面现象所蒙蔽。（意思对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。