读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图，完成题。小题1:图中①②③所代表的环节依次

题目内容：

读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图，完成题。

小题1:图中①②③所代表的环节依次是( )

A．降水增加、大陆性增强、降水减少

B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加

C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加

D．地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累小题2:该示意图体现了自然环境的( )

A.整体性原理 B.差异性原理C.垂直地带性规律D非地带性

最佳答案：

小题1:B

小题2:A

答案解析：

小题1:根据图示源于土壤湿度增大，可使空气湿度增大，则导致地面蒸发的水量增多；同时源于蒸腾作用加强，可使土壤湿度增大，则导致降水增加；土壤热容量越大，气温变化幅度越小。

小题2:该图显示各种地理事物之间有紧密的联系，即体现了地理环境的整体性

点评：本题难度不大，学生只要结合图示农业系统水、气、生相互作用，注意因果关系即可分析。

考点核心：

自然环境的整体性：

1、定义：自然地理环境是由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等要素组成的，自然地理环境各组成要素之间是相互作用，相互影响的。陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成地理环境的整体性。

2、表现：主要表现在以下四个方面：

一是地理要素间进行着物质与能量交换；二是地理要素间相互作用产生新功能；三是自然地理环境具有统一的演化过程，四是地理要素的变化会“牵一发而动全身”。