阅读下面的文言文，完成下面问题。　　黄昌字圣真，会稽余姚人也。本出孤微。居近学官，数

题目内容：

阅读下面的文言文，完成下面问题。

黄昌字圣真，会稽余姚人也。本出孤微。居近学官，数见诸生修庠序之礼，因好之，遂就经学。又晓习文法，仕郡为决曹。刺史行部，见昌，甚奇之，辟从事。后拜宛令，政尚严猛，好发奸伏。人有盗其车盖者，昌初无所言，后乃密遣亲客至门下贼曹家掩取得之，悉收其家，一时杀戮。大姓战惧，皆称神明。

朝廷举能，迁蜀郡太守。先太守李根年老悖政，百姓侵冤。及昌到，吏人讼者七百余人，悉为断理，莫不得所。密捕盗帅一人，胁使条诸县强暴之人姓名居处，乃分遣掩讨，无有遗脱。宿恶大奸，皆奔走它境。

初，昌为州书佐，其妇归宁于家，遇贼被获，遂流转入蜀为人妻。其子犯事，乃诣昌自讼。昌疑母不类蜀人，因问所由。对曰：“妾本会稽余姚戴次公女，州书佐黄昌妻也。妾尝归家，为贼所略，遂至于此。”昌惊，呼前谓曰：“何以识黄昌邪？”对曰：“昌左足心有黑子，常自言当为二千石。”昌乃出足示之。因相持悲泣，还为夫妇。

视事四年，征，再迁陈相。县人彭氏旧豪纵，造起大舍，高楼临道。昌每出行县，彭氏妇人辄升楼而观。昌不喜，遂敕收付狱，案杀之。

又迁为河内太守，又再迁颖川太守。永和五年，征拜将作大匠。汉安元年，进补大司农，左转太中大夫。卒于官。 （节选自《后汉书·酷吏列传》）

1．下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一组是（ ）

A．① 其子犯事，乃诣昌自讼 ② 而陋者乃以斧斤考击而求之

B．① 其妇归宁于家 ② 缙绅而能不易其志者

C．① 因相持悲泣，还为夫妇 ② 因得观所谓石钟者

D．① 为贼所略，遂至于此 　② 为国者无使为积威之所劫哉

2．下列句子分别编为四组，全都表现黄昌“政尚严猛”的一组是（ ）

① 又晓习文法，仕郡为决曹

② 后乃密遣亲客至门下贼曹家掩取得之，悉收其家，一时杀戮

③ 大姓战惧，皆称神明

④ 乃分遣掩讨，无有遗脱

⑤ 昌惊，呼前谓曰：“何以识黄昌邪？”

⑥ 昌不喜，遂敕收付狱，案杀之

A．①②③

B．②④⑥

C．③④⑤

D．④⑤⑥

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A．对盗窃车盖的小偷和登楼观看他的彭氏妇人，黄昌不论其罪轻重，一并处死的做法，表现了他用刑残酷的一面。

B．黄昌的妻子被贼人掠去，后来嫁给蜀人，失散多年，他还能不忘旧情，重又相认，表现了黄昌讲仁义、重感情的一面。

C．黄昌虽被称为“酷吏”，但他的治政“严猛”，主要是打击豪强，在东汉豪强横行的情况下，他的行为有一定的积极作用。

D．黄昌治政有方，断案讲策略，屡次被提拔重用。他后来做河内太守，前后两次任颖川太守，并一路直升至太中大夫，最后死在任上。

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）居近学官，数见诸生修庠序之礼，因好之，遂就经学。

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（2）及昌到，吏人讼者七百余人，悉为断理。

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最佳答案：

1．A

2．B

3．D

4．（1）居住的地方靠近学校，多次见到儒生们学习学校的礼仪，于是喜爱学问，从事经学研究。

　 （2）等到黄昌上任，来上诉冤屈的小吏和百姓有七百多人。（黄昌）全都为他们审断处理。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。